社会工作者考试题(现在小学考试不公布分数)
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2024-07-10
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1. 社会工作者考试题,现在小学考试不公布分数?
小学课业考试不公布分数,不发试卷,虽然可以理解这是为了“减负”,但方式方法却着实令人费解。
先说小学课业考试公布分数的问题和弊端。任何考试都必然有名列前茅的绩优生,也有排在最末的绩差生。而影响学生课业考试成绩的因素又很多元,学生的天资、努力、情绪、效能感、注意水平、甚至发育,都可能对课业成绩产生显著影响。
公布课业考试成绩,对于那些绩差生来说很容易带来压力,并且做出错误归因,进而损害学生的学习积极性。因此,不公布课业考试成绩,有利于保护这部分学生的学习积极性,减少挫败感。
问题是,小学生课业学习感受到的压力,主要的来源并非公布考试成绩,那只是雪上加霜而已。主要的压力源来自教师的评价。虽然不公布课业考试分数,但教师以课业考试分数作为评价学生的指标;更关键是,学校以学生课业考试分数作为考核和评价教师的KPI,这才是中国学生压力山大的主要根源。
这么说吧,小学生对教师的评价高度敏感,即使教师不公开评价学生,只不过因应成绩来对学生寄以不同期望,就足以影响学生的自我评价和学习效能感。学过教育心理学的教师读者应该能理解,这就是妥妥的罗森塔尔效应。更何况教师在学校KPI考核压力下会很自然地表达对学生的评价,“不及格”,“最后三名”,等等。
所以问题的关键其实不在是否公布成绩,公布后固然雪上加霜,但更应该着手改革的是雪,而不是霜。
其实很简单,小学课业考试摈弃百分制,改用五级评定,ABCDF,绩优的学生是A;大多数学生,只要他们付出必要的努力,都应该获得B;绩差的学生C或D;慎评F。更进一步地,评定只登记在记分册,试卷上只标注哪些地方是错的,不标注评定。
这样学生知道自己的评定等级相比于知道自己的分数压力会小很多,B与A之间的差距换算成百分制,可能悬殊20分以上。而且A只给予少数绩优生,以资荣誉和鼓励;大多数学生,只要付出必要努力,都应该获得B的评定;C和D评定给予少数绩差生,等等。
也就是说,取消百分制的分数评定,改为五级等级评定,这样就不再用诸如平均分、及格率、优秀率之类地分数指标来作为KPI考核教师;减少班级与班级的横向比较,采用不依赖分数的新的KPI指标来考核教师的教学业绩。
注意,不仅仅是把百分制改成等级制,而且还要把等级评定的权柄授予教师,否则换汤不换药。每个任课教师根据自己的教学和激励学生的需要根据学生课业表现和考试结果综合性地评定课业考试等级,自行根据教学需要运用激励和鞭策。
如此,把课业考试试卷发还给学生又何妨?小学减负的关键是去分数化,纲举目张。不公布课业考试成绩,不发试卷,无非皮毛,纲不举,再怎么折腾也是瞎折腾。
2. 初中阶段如何走上学霸之路?
初中是成为学霸会改变这个学生的前途和命运,可以让这个初中生为高中打一个好基础的同时还可以进入本地重点高中,因为重点高中的师资力量比较强,都是执教时间长教学经验丰富的名师,所以重点高中每年考上985,211这些重点大学的学生远高于普通高中,由此可见在初中能够成为一名学霸是多么的重要!那么在初中怎样学习才能成为一名学霸呢?需要从以下几点要求做起
第一点:要转变思想要有抵御游戏,抵御玩耍抗拒诱惑的自控力,把心思完全放在学习上,做到积极主动学习,早日进入学习状态,抓住初一,初二最佳时机我们可以看看身边的学霸他们都有一个共同点就是完全做到了从爸爸妈妈要我学习转变为我要主动学习,他们的学习根本不用父母督促,同时他们能够抵御游戏的诱惑不会沉迷于游戏之中,也不会钻空子玩耍钻空子看电视,所以他们能把心思完全投入到学习当中,由此可见要想成为学霸首先要转变思想,把学习放在第一位,我把这个转变思想的方法归纳总结为《心智成熟教育法》详细内容下图所示从上图可知想要成为一名学霸必须要懂事早,懂事越早,进入学习状态越早,学习成绩就会越来越好,很多学生初一不懂事不学习,初二不懂事不学习,等到了初三了,初一,初二落下那么多,怎么可能成为一名学霸呢?所以想要在初中成为一名学霸必须抓住初一,初二的最佳时机!可是很多孩子进入就做不到这一点,他们没有一点点自控力,沉迷游戏无法自拔最后荒废学业连一所普通高中都没有考上更别说成为一名学霸了,如下图所示中的这个初中生思想幼稚,面对中考还要玩游戏
第二点:要在学习中做好勤奋努力,吃苦耐劳的思想准备,不能找借口偷懒,只有在学习中付出的更多才能成为一名学霸初中不比小学,作业少,进入初中以后面对初一的七门功课和初二的八门功课,作业增加,同时难度增加,这就需要这个学生能够把更多的时间用在学习上勤奋努力的学习,才能把这七八门功课的知识复习到位,可是有些初中生就是吃不了这份苦,在学习中自己娇惯自己如下图所示中这个初三学生由上图可知一个这种在学习中不肯勤奋努力付出的学生怎么可能提高成绩成为学霸呢?接下来我们再看看下图所示中学霸的学习时间安排就可以一目了然的知道凡是学习成绩优秀的学霸必然是其背后勤奋努力的付出
从上图可知对于学习是多劳多得,少劳少得,不劳不得,这是一个学生想要成为一名学霸的必备条件,学习不能钻空子,成绩不能走捷径!任何一个学生都不可能在学习中投机取巧坐享其成!因此如果一个初中生能够做到前文所提到的用积极主动学习态度对待学习,还能在学习中铺下身子踏踏实实勤奋努力,那么这个学生一定能够成为一名学霸!
以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》,新书推介我就是这本书的作者,由于上传篇幅有限,只能上传一小部分,希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助,同时警戒那些进入小学,初中,高中以后仍然没有好好学习的孩子,警钟长鸣,引以为戒!并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容,希望能够帮助更多的家长和孩子,感谢今日头条给我们交流的平台!最后希望所有的孩子都能考入理想的高中!最后考入一所理想的大学,让您的孩子学业有成,赢在终点!
3. 还是就这样自暴自弃?
观点:
我觉得拼一下比较好,针对性下手,尽自己所能去迎接考试。考完如果觉得时间不足,还可以选择复读,尽量不要给自己的人生留下遗憾。
在人生的任何时刻可以选择慢慢走,但不要自暴自弃,要为自己负责。
01
我曾经跟你有过一样的苦恼,在高三如此重要的阶段,虽然听过了很多鸡汤,身边有很多励志的人,但我还是没有完全意识到努力学习的真正意义,每次模考的成绩也都是在摇尾巴。
下课了跑去门口买糖葫芦,上课偷偷在老师的眼皮底下看言情小说,下午空堂的课一觉睡到感冒,下课了跟小伙伴讨论哪家的饭好吃,高三那一年,别人吃饭都在节省时间,我却从来没有感到丝毫的压力与紧迫感。
当时我并没有意识到学习的重要性和努力的意义。
转折是发生在高考查到分数的时候,我记得当时应该是三百五左右。从来不打骂的妈妈看到我的分数跟我翻了脸,一趟趟跑着给我找关系复习,我妈给了说我一句话:你要想你的人生就这样的话,那你就这吧。
看着周围的同学知道分数后开心的面庞,我的心里却像是灌了铅一般千斤重。我记得查分数那一天,下着小雨,我没有拿伞,走了两个小时。
也是那天决定去复习,为了不给以后的路留下任何遗憾。
02
要一个人突然想明白一件事,从此放下杂念用心学习,这也许跟时间有关系,也许跟阅历有关系,但不到那个节点,无论别人如何苦口婆心地劝你“好好学习,别让将来后悔”类似的话,都无法消除困顿。
从那天开始,我真正做到了与世隔绝,两电一线,手机也时常关机。我的一个考上的朋友每天都会在我的空间留言,分享着她的近况,给我力量。
我记不清有多少晚上是在两三点在桌子上睡着的,五点多再起来去学校跑步。心中的力量在支撑我坚持。
我的姑父是学校的政治老师,几乎帮我找了各科老师辅导功课,别人在上课的时候,我在补课,别人在睡觉的时候,我在补课。我的周末除了补课就是补课,每天十点多下了自习,姑父还要给我分析考完的卷子。
我的姑父带我去跟我的老师吃饭的时候说,今年最大的愿望就是让我能考上。当时真的很感动,所有人都在帮我,我更没有理由退步。但随之而来的是压力越来越大,越来越力不从心。
但所幸,我从来没有放弃过。
临近第二次高考的时候,压力全都体现在了脸上,鼻子,下巴,眼睛,父母几乎都肿了,回家待了几天,顺便培养良好的心态。
虽然最后的结果并不是像想象中的满意,但在我努力的过程中已经明白了,结果并不是最主要的,尽自己所能,不给以后就遗憾是最好的。
如今的我想起来也感谢复习那年努力的自己,因为那段时间养成的良好品格也成就了我的大学生涯,也印证了那句话“每一段路都不会白走,每一步都算数”。
03
说两点心得体会。
读书的重要性从小我们的父母就告诉我们“知识改变命运”,我们却总是左耳朵进右耳朵出,丝毫不当回事。这也就是我们常说的:听过很多道理,却过不好这一生的常态。
用心学习和滥竽充数的人,将来经历的也是不一样的人生。用心学习的人不断地从书中汲取新的知识,不断的认识这个世界,从而能够做出更好的选择和判断。不学习的人将来通过生活也会把这些都补上。
因为人生的苦都是有数的,现在吃不了学习的苦,将来就要吃生活的苦。
著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写道:
我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。
努力的意义“努力”这个词更像是一种品格,如何运用好了,它会深深地扎进我们的身体里,与我们血肉相连。
虽然我复读那一年成绩虽然没有达到理想的状态,但我仍然很开心,因为我得知了努力和坚持的真谛。
高考并不是结束,它是一种精神的延续,这种品质让我在大学里每天早晨坚持跑步,坚持了两年,认真钻研专业书籍,努力去参加书法比赛获得名次,它让我的思维更加富裕,也给我的人生铺垫了一层底色。
在以后的人生中,努力和坚持让我更好的成就自己。所以我很感谢当时没有放弃的自己。
希望你也是。
以上是我的个人经历和观点,希望对你有所帮助哦。
4. 驾照科目一难考吗?
实话实说,不难,但这也是相对于有耐心的人来说的,有的人不喜欢学习,看见题就头疼,那怎么办,只能另想办法了。嘿嘿,你懂的。前面已经回答过这个问题了,只要是走心的人,几天时间足以了,科一和科四都是相同的套路,如果非要说有什么技巧的话,可以下载一个驾考宝典,比书本好的多,在上面练习,答题,模拟考试,如果答错了,它会提示你给你,提示的话有的是顺口溜,有的比较好笑,这会让你加深记忆。看似1000多道题,很多,实际上里面难题不多,那时候我考试科一,最怕他出交警指挥手势,那时老是分不清。不过还好,考试时就抽一道,比较简单的直行。考试时都会有点小紧张,放松心态,当做到考场里边,打开电脑你会发现这跟手机上自己做题是一样一样的。理论知识,就是要多练习 多练习 多练习,掌握规律很好记的。
5. 考二建需要注意什么?
你好,我来回答你的问题。
我考过了二建市政和一建市政,在备考的过程中,也走了一些弯路,但是也获得了很多的心得体会。
下面我就和大家分享一下,考二建需要注意什么,怎样做才能有效地规避这些经常遇到的问题。
不要等报了名以后才开始学习。这个亏我是吃过的,在第一年考一建市政的时候,我当时就想等报了名以后再开始备考,结果报名的公告在七月份才出来,报上名以后面对着非常多的学习任务,我有些后悔了。所以第一年的时候我只过了一门经济。其他几门都是差几分,非常可惜。
所以第一点,我就强烈建议要考二建的朋友,尽可能走得开始你的学习,不要等报上名再学。
学科之间的时间分配一定要合理。二级建造师的考试整体来说难度是适中的,但是学科之间是有对比的。
二级建造师有三门课,法规管理实务,三科的难度是差别很大的,最难的是实务课。二建管理也不容小视,我感觉要比一建的管理还要难,因为成本那一章融合了一些工程经济的计算题,二建法规很简单。
很多同学都想要一年通过三科,这就要求我们一定要在每一个科目上合理的分配你的学习时间。
我推荐的最佳时间分配比是:
法规:管理:实务课=1:2:4
学习尽量不要脱离教材。每年考完试,很多考友都在抱怨某一个科目考题出的偏,但是我拿到考题以后,发现这些考题还是源于课本,源于教材的!
这很多考友备考的过程中,常常只听某个老师的精讲视频课,这些老师的课程都是有重点和倾向的,往往会忽略了一些教材中的内容。一旦考题考到这些忽略的内容时,大家就会认为考题比较偏,然后就考的非常差。
在这里强烈呼吁二建考生,尽量抽出来一定的时间,在考试前一个月,认真的把三门课的教材读一遍。
结束语欢迎大家关注我,关于二建报名,备考,学习所用到的一些课程,大家都可以与我聊一聊,知无不言,言无不尽。感谢支持我头条号的各位粉丝!
祝大家学有所成,金榜题名。
6. 78年的初中毕业生相当于现在的什么学历水平?
想跟大家讲个笑话:我有一个玩伴,就是一九七九年的初中毕业生。就在这一年,他闹出了一个大笑话。这年秋天,他的奶奶害了红眼病(结膜炎),奶奶拿出一个眼药盒,让他按照这个盒去卫生所拿眼药。我这个玩伴看了一眼眼药盒,记住了眼药的名字。到卫生所,他问医生有没有“气雨类眼亮”。医生一头雾水,说没有。我这位儿玩伴儿很急,怎么没有?上一次都是在这儿拿的眼药。医生说,你回家把眼药盒拿回来。我的这位玩伴儿就跑回家去拿回来了眼药盒。医生看了看,让他再念,他还是念“气雨类眼亮”,医生大笑后,问你的语文老师是谁?我这位玩伴,告诉了医生语文老师是谁?医生说,这是“氯霉素眼膏”,什么“气雨类眼亮“,五个字念错了四个,你这初中不知是怎么上的?。
事儿也凑巧,没几天,这位语文老师到卫生所拿药。医生是赤脚医生,和这位老师是一个大队的,就当笑话讲给了这位老师。这位老师很尴尬。第二天上课,就把”氯霉素眼膏”五个大字,工工正正地写在黑板上,并当众把我这个玩伴叫到黑板前,让他念。全班哄堂大笑,又找几个同学念,也有念错的。不管怎么说,我这位玩伴就出了名,大家送他个外号叫”气雨类”,叫的多了,”气雨类”就成了他的名字。
现在回答题主提出的问题,七八年的初中毕业生,水平差的多,水平高的少,总体来说,没有现在的初中毕业生文化水平高。
01:1979年,文化大革命结束仅三年,无论的城市和农村,学校教学还没有完全走上正轨,绝大多数地方还是两年制,所以,那时的教学质量就大大折扣。
02:特别是农村,当时的初中是村办初中,也就是说,一两个大队或有是两三个大队办一所初中,办学条件差,教学设施落后,没有教学设备和仪器,根本不具备办初中的条件。办学条件决定办学质量,所以,那时的学生半成品多。
03:一个公社有十多所初中,在当时师资力量极差条件下,当时的初中教师根本就不达标,有很多教初中的教师处于应付状态。
国家没有能力给正规师范毕业的教师,大多都是村里派的民办教师,这些民办教师大多都是乡农中毕业的高中毕业生,并且,这些老师上高中的时候也是在文化大革命中,教小学可以,教初中就困难了。所以,师资力量就决定了当时初中的教学质量。
众所周知,现在的初中是三年制,办学条件也好了,老师大多都是正规师范学校毕业的合格老师,所以,那时的初中毕业生与现在初中毕业生相比,文化知识水平肯定有差距。
有一点我们可以肯定,那时的初中毕业生,比现在的初中毕业生懂事,有头脑,有意志。这些东西现在的教育缺失了,现在毕业的初中生,在这些方面远远不如以前的初中毕业生。
如果要真问那时的初中毕业生相当于现在的什么学历,可以这样说,那时好一点的初中毕业生,也勉强和现在的初中毕业生相当,一般的初中毕业生,恐怕和现在六年级学生的水平差不多。
这篇文章恐怕要得罪不少网友们,但我是从客观上说的,你们想一想,我说的对吗?欢迎大家批评指出。
7. 在清华大学当学渣是什么感觉?
感谢邀请。清华大学有学渣吗?初一看这个问题,让人吃惊,再想觉得问得有道理。任何学校都有最差的学生,清华也不例外。
作为高中班主任,我所带的学生中有几个考入了北大清华,但他们当年的高考成绩并非绝对顶尖,比如排名在全甘肃理科一百名。这样的成绩,通过贫困地区专项计划可以被清华录取,不过专业很一般。
当然,这些同学在高中都是绝对的学霸,毕竟在甘肃,除了西北师大附中和兰州一中,要考入清华绝非易事。就是这样的学生,进入清华后,学习非常不乐观,被归入到学渣队伍里。
1、入学成绩排名倒数,起步就慢人一拍。北大清华绝对是高手云集,而目前各省的高考水平参差不一,整体来说,南方学生更有实力,高考成绩也更高。而类似河南、山东这样的高考大省,近百万考生,最终进入清华的,是顶尖中的顶尖。
于是,按照高考成绩排名,就会发现同在清华的某系的班上,学生的成绩差异非常大。甚至教育发达地区学生心里会说:你这成绩,到我们那里复旦浙大上交都考不上。可他如今就在一个班,差距怎么能不小。就开始就差,往后日子不好过。
2、学习非常被动,成绩不乐观。以我的这个学生为例,虽然也很刻苦,但就是学不过其他地方来的学霸。一个学期过后,成绩稳稳垫底。为了应付考试,他甚至在期末考试前的一星期住在了图书馆,如此拼命学,付出远高于高考前。
可是最终的结果,成绩依然居后,其他方面也表现欠佳,以至于连保研资格也没有,要知道这样的学生在清华是很少的。有句话是,清华北大的学生不考研的,因为人家要么出国要么保研,再加上直接就业的,剩下的没几个。
3、压力很大,挫败感很强这一点倒和优秀初中生进入高中后成绩大幅度下降相似。曾经是中学生膜拜的偶像,如今成为学渣,心理落差非常大,自然要承受很大的压力。如果不能及时调节,挫败感会一直伴随大学四年。
另外的一种学渣,则完全是自我放弃,荒废学业,最终甚至连毕业都成问题。网上热议的四川天才学霸张非就是如此,三次考入清华北大,但每一次入学后都沉迷游戏,以至于成绩非常差,遭遇退学。
总之,在清华当学渣,真不是一段好的人生经历,承受的压力非常大。这些学生会时不时地想,如果当初考得是其他低一层次的名校,肯定就不会如此被动,当起了学渣。
这也提醒2019年的考生和家长,是勉强进更好的名校,还是在低一级的名校学得更好,要做出理性选择。
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1. 社会工作者考试题,现在小学考试不公布分数?
小学课业考试不公布分数,不发试卷,虽然可以理解这是为了“减负”,但方式方法却着实令人费解。
先说小学课业考试公布分数的问题和弊端。任何考试都必然有名列前茅的绩优生,也有排在最末的绩差生。而影响学生课业考试成绩的因素又很多元,学生的天资、努力、情绪、效能感、注意水平、甚至发育,都可能对课业成绩产生显著影响。
公布课业考试成绩,对于那些绩差生来说很容易带来压力,并且做出错误归因,进而损害学生的学习积极性。因此,不公布课业考试成绩,有利于保护这部分学生的学习积极性,减少挫败感。
问题是,小学生课业学习感受到的压力,主要的来源并非公布考试成绩,那只是雪上加霜而已。主要的压力源来自教师的评价。虽然不公布课业考试分数,但教师以课业考试分数作为评价学生的指标;更关键是,学校以学生课业考试分数作为考核和评价教师的KPI,这才是中国学生压力山大的主要根源。
这么说吧,小学生对教师的评价高度敏感,即使教师不公开评价学生,只不过因应成绩来对学生寄以不同期望,就足以影响学生的自我评价和学习效能感。学过教育心理学的教师读者应该能理解,这就是妥妥的罗森塔尔效应。更何况教师在学校KPI考核压力下会很自然地表达对学生的评价,“不及格”,“最后三名”,等等。
所以问题的关键其实不在是否公布成绩,公布后固然雪上加霜,但更应该着手改革的是雪,而不是霜。
其实很简单,小学课业考试摈弃百分制,改用五级评定,ABCDF,绩优的学生是A;大多数学生,只要他们付出必要的努力,都应该获得B;绩差的学生C或D;慎评F。更进一步地,评定只登记在记分册,试卷上只标注哪些地方是错的,不标注评定。
这样学生知道自己的评定等级相比于知道自己的分数压力会小很多,B与A之间的差距换算成百分制,可能悬殊20分以上。而且A只给予少数绩优生,以资荣誉和鼓励;大多数学生,只要付出必要努力,都应该获得B的评定;C和D评定给予少数绩差生,等等。
也就是说,取消百分制的分数评定,改为五级等级评定,这样就不再用诸如平均分、及格率、优秀率之类地分数指标来作为KPI考核教师;减少班级与班级的横向比较,采用不依赖分数的新的KPI指标来考核教师的教学业绩。
注意,不仅仅是把百分制改成等级制,而且还要把等级评定的权柄授予教师,否则换汤不换药。每个任课教师根据自己的教学和激励学生的需要根据学生课业表现和考试结果综合性地评定课业考试等级,自行根据教学需要运用激励和鞭策。
如此,把课业考试试卷发还给学生又何妨?小学减负的关键是去分数化,纲举目张。不公布课业考试成绩,不发试卷,无非皮毛,纲不举,再怎么折腾也是瞎折腾。
2. 初中阶段如何走上学霸之路?
初中是成为学霸会改变这个学生的前途和命运,可以让这个初中生为高中打一个好基础的同时还可以进入本地重点高中,因为重点高中的师资力量比较强,都是执教时间长教学经验丰富的名师,所以重点高中每年考上985,211这些重点大学的学生远高于普通高中,由此可见在初中能够成为一名学霸是多么的重要!那么在初中怎样学习才能成为一名学霸呢?需要从以下几点要求做起
第一点:要转变思想要有抵御游戏,抵御玩耍抗拒诱惑的自控力,把心思完全放在学习上,做到积极主动学习,早日进入学习状态,抓住初一,初二最佳时机我们可以看看身边的学霸他们都有一个共同点就是完全做到了从爸爸妈妈要我学习转变为我要主动学习,他们的学习根本不用父母督促,同时他们能够抵御游戏的诱惑不会沉迷于游戏之中,也不会钻空子玩耍钻空子看电视,所以他们能把心思完全投入到学习当中,由此可见要想成为学霸首先要转变思想,把学习放在第一位,我把这个转变思想的方法归纳总结为《心智成熟教育法》详细内容下图所示从上图可知想要成为一名学霸必须要懂事早,懂事越早,进入学习状态越早,学习成绩就会越来越好,很多学生初一不懂事不学习,初二不懂事不学习,等到了初三了,初一,初二落下那么多,怎么可能成为一名学霸呢?所以想要在初中成为一名学霸必须抓住初一,初二的最佳时机!可是很多孩子进入就做不到这一点,他们没有一点点自控力,沉迷游戏无法自拔最后荒废学业连一所普通高中都没有考上更别说成为一名学霸了,如下图所示中的这个初中生思想幼稚,面对中考还要玩游戏
第二点:要在学习中做好勤奋努力,吃苦耐劳的思想准备,不能找借口偷懒,只有在学习中付出的更多才能成为一名学霸初中不比小学,作业少,进入初中以后面对初一的七门功课和初二的八门功课,作业增加,同时难度增加,这就需要这个学生能够把更多的时间用在学习上勤奋努力的学习,才能把这七八门功课的知识复习到位,可是有些初中生就是吃不了这份苦,在学习中自己娇惯自己如下图所示中这个初三学生由上图可知一个这种在学习中不肯勤奋努力付出的学生怎么可能提高成绩成为学霸呢?接下来我们再看看下图所示中学霸的学习时间安排就可以一目了然的知道凡是学习成绩优秀的学霸必然是其背后勤奋努力的付出
从上图可知对于学习是多劳多得,少劳少得,不劳不得,这是一个学生想要成为一名学霸的必备条件,学习不能钻空子,成绩不能走捷径!任何一个学生都不可能在学习中投机取巧坐享其成!因此如果一个初中生能够做到前文所提到的用积极主动学习态度对待学习,还能在学习中铺下身子踏踏实实勤奋努力,那么这个学生一定能够成为一名学霸!
以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》,新书推介我就是这本书的作者,由于上传篇幅有限,只能上传一小部分,希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助,同时警戒那些进入小学,初中,高中以后仍然没有好好学习的孩子,警钟长鸣,引以为戒!并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容,希望能够帮助更多的家长和孩子,感谢今日头条给我们交流的平台!最后希望所有的孩子都能考入理想的高中!最后考入一所理想的大学,让您的孩子学业有成,赢在终点!
3. 还是就这样自暴自弃?
观点:
我觉得拼一下比较好,针对性下手,尽自己所能去迎接考试。考完如果觉得时间不足,还可以选择复读,尽量不要给自己的人生留下遗憾。
在人生的任何时刻可以选择慢慢走,但不要自暴自弃,要为自己负责。
01
我曾经跟你有过一样的苦恼,在高三如此重要的阶段,虽然听过了很多鸡汤,身边有很多励志的人,但我还是没有完全意识到努力学习的真正意义,每次模考的成绩也都是在摇尾巴。
下课了跑去门口买糖葫芦,上课偷偷在老师的眼皮底下看言情小说,下午空堂的课一觉睡到感冒,下课了跟小伙伴讨论哪家的饭好吃,高三那一年,别人吃饭都在节省时间,我却从来没有感到丝毫的压力与紧迫感。
当时我并没有意识到学习的重要性和努力的意义。
转折是发生在高考查到分数的时候,我记得当时应该是三百五左右。从来不打骂的妈妈看到我的分数跟我翻了脸,一趟趟跑着给我找关系复习,我妈给了说我一句话:你要想你的人生就这样的话,那你就这吧。
看着周围的同学知道分数后开心的面庞,我的心里却像是灌了铅一般千斤重。我记得查分数那一天,下着小雨,我没有拿伞,走了两个小时。
也是那天决定去复习,为了不给以后的路留下任何遗憾。
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要一个人突然想明白一件事,从此放下杂念用心学习,这也许跟时间有关系,也许跟阅历有关系,但不到那个节点,无论别人如何苦口婆心地劝你“好好学习,别让将来后悔”类似的话,都无法消除困顿。
从那天开始,我真正做到了与世隔绝,两电一线,手机也时常关机。我的一个考上的朋友每天都会在我的空间留言,分享着她的近况,给我力量。
我记不清有多少晚上是在两三点在桌子上睡着的,五点多再起来去学校跑步。心中的力量在支撑我坚持。
我的姑父是学校的政治老师,几乎帮我找了各科老师辅导功课,别人在上课的时候,我在补课,别人在睡觉的时候,我在补课。我的周末除了补课就是补课,每天十点多下了自习,姑父还要给我分析考完的卷子。
我的姑父带我去跟我的老师吃饭的时候说,今年最大的愿望就是让我能考上。当时真的很感动,所有人都在帮我,我更没有理由退步。但随之而来的是压力越来越大,越来越力不从心。
但所幸,我从来没有放弃过。
临近第二次高考的时候,压力全都体现在了脸上,鼻子,下巴,眼睛,父母几乎都肿了,回家待了几天,顺便培养良好的心态。
虽然最后的结果并不是像想象中的满意,但在我努力的过程中已经明白了,结果并不是最主要的,尽自己所能,不给以后就遗憾是最好的。
如今的我想起来也感谢复习那年努力的自己,因为那段时间养成的良好品格也成就了我的大学生涯,也印证了那句话“每一段路都不会白走,每一步都算数”。
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说两点心得体会。
读书的重要性从小我们的父母就告诉我们“知识改变命运”,我们却总是左耳朵进右耳朵出,丝毫不当回事。这也就是我们常说的:听过很多道理,却过不好这一生的常态。
用心学习和滥竽充数的人,将来经历的也是不一样的人生。用心学习的人不断地从书中汲取新的知识,不断的认识这个世界,从而能够做出更好的选择和判断。不学习的人将来通过生活也会把这些都补上。
因为人生的苦都是有数的,现在吃不了学习的苦,将来就要吃生活的苦。
著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写道:
我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。
努力的意义“努力”这个词更像是一种品格,如何运用好了,它会深深地扎进我们的身体里,与我们血肉相连。
虽然我复读那一年成绩虽然没有达到理想的状态,但我仍然很开心,因为我得知了努力和坚持的真谛。
高考并不是结束,它是一种精神的延续,这种品质让我在大学里每天早晨坚持跑步,坚持了两年,认真钻研专业书籍,努力去参加书法比赛获得名次,它让我的思维更加富裕,也给我的人生铺垫了一层底色。
在以后的人生中,努力和坚持让我更好的成就自己。所以我很感谢当时没有放弃的自己。
希望你也是。
以上是我的个人经历和观点,希望对你有所帮助哦。
4. 驾照科目一难考吗?
实话实说,不难,但这也是相对于有耐心的人来说的,有的人不喜欢学习,看见题就头疼,那怎么办,只能另想办法了。嘿嘿,你懂的。前面已经回答过这个问题了,只要是走心的人,几天时间足以了,科一和科四都是相同的套路,如果非要说有什么技巧的话,可以下载一个驾考宝典,比书本好的多,在上面练习,答题,模拟考试,如果答错了,它会提示你给你,提示的话有的是顺口溜,有的比较好笑,这会让你加深记忆。看似1000多道题,很多,实际上里面难题不多,那时候我考试科一,最怕他出交警指挥手势,那时老是分不清。不过还好,考试时就抽一道,比较简单的直行。考试时都会有点小紧张,放松心态,当做到考场里边,打开电脑你会发现这跟手机上自己做题是一样一样的。理论知识,就是要多练习 多练习 多练习,掌握规律很好记的。
5. 考二建需要注意什么?
你好,我来回答你的问题。
我考过了二建市政和一建市政,在备考的过程中,也走了一些弯路,但是也获得了很多的心得体会。
下面我就和大家分享一下,考二建需要注意什么,怎样做才能有效地规避这些经常遇到的问题。
不要等报了名以后才开始学习。这个亏我是吃过的,在第一年考一建市政的时候,我当时就想等报了名以后再开始备考,结果报名的公告在七月份才出来,报上名以后面对着非常多的学习任务,我有些后悔了。所以第一年的时候我只过了一门经济。其他几门都是差几分,非常可惜。
所以第一点,我就强烈建议要考二建的朋友,尽可能走得开始你的学习,不要等报上名再学。
学科之间的时间分配一定要合理。二级建造师的考试整体来说难度是适中的,但是学科之间是有对比的。
二级建造师有三门课,法规管理实务,三科的难度是差别很大的,最难的是实务课。二建管理也不容小视,我感觉要比一建的管理还要难,因为成本那一章融合了一些工程经济的计算题,二建法规很简单。
很多同学都想要一年通过三科,这就要求我们一定要在每一个科目上合理的分配你的学习时间。
我推荐的最佳时间分配比是:
法规:管理:实务课=1:2:4
学习尽量不要脱离教材。每年考完试,很多考友都在抱怨某一个科目考题出的偏,但是我拿到考题以后,发现这些考题还是源于课本,源于教材的!
这很多考友备考的过程中,常常只听某个老师的精讲视频课,这些老师的课程都是有重点和倾向的,往往会忽略了一些教材中的内容。一旦考题考到这些忽略的内容时,大家就会认为考题比较偏,然后就考的非常差。
在这里强烈呼吁二建考生,尽量抽出来一定的时间,在考试前一个月,认真的把三门课的教材读一遍。
结束语欢迎大家关注我,关于二建报名,备考,学习所用到的一些课程,大家都可以与我聊一聊,知无不言,言无不尽。感谢支持我头条号的各位粉丝!
祝大家学有所成,金榜题名。
6. 78年的初中毕业生相当于现在的什么学历水平?
想跟大家讲个笑话:我有一个玩伴,就是一九七九年的初中毕业生。就在这一年,他闹出了一个大笑话。这年秋天,他的奶奶害了红眼病(结膜炎),奶奶拿出一个眼药盒,让他按照这个盒去卫生所拿眼药。我这个玩伴看了一眼眼药盒,记住了眼药的名字。到卫生所,他问医生有没有“气雨类眼亮”。医生一头雾水,说没有。我这位儿玩伴儿很急,怎么没有?上一次都是在这儿拿的眼药。医生说,你回家把眼药盒拿回来。我的这位玩伴儿就跑回家去拿回来了眼药盒。医生看了看,让他再念,他还是念“气雨类眼亮”,医生大笑后,问你的语文老师是谁?我这位玩伴,告诉了医生语文老师是谁?医生说,这是“氯霉素眼膏”,什么“气雨类眼亮“,五个字念错了四个,你这初中不知是怎么上的?。
事儿也凑巧,没几天,这位语文老师到卫生所拿药。医生是赤脚医生,和这位老师是一个大队的,就当笑话讲给了这位老师。这位老师很尴尬。第二天上课,就把”氯霉素眼膏”五个大字,工工正正地写在黑板上,并当众把我这个玩伴叫到黑板前,让他念。全班哄堂大笑,又找几个同学念,也有念错的。不管怎么说,我这位玩伴就出了名,大家送他个外号叫”气雨类”,叫的多了,”气雨类”就成了他的名字。
现在回答题主提出的问题,七八年的初中毕业生,水平差的多,水平高的少,总体来说,没有现在的初中毕业生文化水平高。
01:1979年,文化大革命结束仅三年,无论的城市和农村,学校教学还没有完全走上正轨,绝大多数地方还是两年制,所以,那时的教学质量就大大折扣。
02:特别是农村,当时的初中是村办初中,也就是说,一两个大队或有是两三个大队办一所初中,办学条件差,教学设施落后,没有教学设备和仪器,根本不具备办初中的条件。办学条件决定办学质量,所以,那时的学生半成品多。
03:一个公社有十多所初中,在当时师资力量极差条件下,当时的初中教师根本就不达标,有很多教初中的教师处于应付状态。
国家没有能力给正规师范毕业的教师,大多都是村里派的民办教师,这些民办教师大多都是乡农中毕业的高中毕业生,并且,这些老师上高中的时候也是在文化大革命中,教小学可以,教初中就困难了。所以,师资力量就决定了当时初中的教学质量。
众所周知,现在的初中是三年制,办学条件也好了,老师大多都是正规师范学校毕业的合格老师,所以,那时的初中毕业生与现在初中毕业生相比,文化知识水平肯定有差距。
有一点我们可以肯定,那时的初中毕业生,比现在的初中毕业生懂事,有头脑,有意志。这些东西现在的教育缺失了,现在毕业的初中生,在这些方面远远不如以前的初中毕业生。
如果要真问那时的初中毕业生相当于现在的什么学历,可以这样说,那时好一点的初中毕业生,也勉强和现在的初中毕业生相当,一般的初中毕业生,恐怕和现在六年级学生的水平差不多。
这篇文章恐怕要得罪不少网友们,但我是从客观上说的,你们想一想,我说的对吗?欢迎大家批评指出。
7. 在清华大学当学渣是什么感觉?
感谢邀请。清华大学有学渣吗?初一看这个问题,让人吃惊,再想觉得问得有道理。任何学校都有最差的学生,清华也不例外。
作为高中班主任,我所带的学生中有几个考入了北大清华,但他们当年的高考成绩并非绝对顶尖,比如排名在全甘肃理科一百名。这样的成绩,通过贫困地区专项计划可以被清华录取,不过专业很一般。
当然,这些同学在高中都是绝对的学霸,毕竟在甘肃,除了西北师大附中和兰州一中,要考入清华绝非易事。就是这样的学生,进入清华后,学习非常不乐观,被归入到学渣队伍里。
1、入学成绩排名倒数,起步就慢人一拍。北大清华绝对是高手云集,而目前各省的高考水平参差不一,整体来说,南方学生更有实力,高考成绩也更高。而类似河南、山东这样的高考大省,近百万考生,最终进入清华的,是顶尖中的顶尖。
于是,按照高考成绩排名,就会发现同在清华的某系的班上,学生的成绩差异非常大。甚至教育发达地区学生心里会说:你这成绩,到我们那里复旦浙大上交都考不上。可他如今就在一个班,差距怎么能不小。就开始就差,往后日子不好过。
2、学习非常被动,成绩不乐观。以我的这个学生为例,虽然也很刻苦,但就是学不过其他地方来的学霸。一个学期过后,成绩稳稳垫底。为了应付考试,他甚至在期末考试前的一星期住在了图书馆,如此拼命学,付出远高于高考前。
可是最终的结果,成绩依然居后,其他方面也表现欠佳,以至于连保研资格也没有,要知道这样的学生在清华是很少的。有句话是,清华北大的学生不考研的,因为人家要么出国要么保研,再加上直接就业的,剩下的没几个。
3、压力很大,挫败感很强这一点倒和优秀初中生进入高中后成绩大幅度下降相似。曾经是中学生膜拜的偶像,如今成为学渣,心理落差非常大,自然要承受很大的压力。如果不能及时调节,挫败感会一直伴随大学四年。
另外的一种学渣,则完全是自我放弃,荒废学业,最终甚至连毕业都成问题。网上热议的四川天才学霸张非就是如此,三次考入清华北大,但每一次入学后都沉迷游戏,以至于成绩非常差,遭遇退学。
总之,在清华当学渣,真不是一段好的人生经历,承受的压力非常大。这些学生会时不时地想,如果当初考得是其他低一层次的名校,肯定就不会如此被动,当起了学渣。
这也提醒2019年的考生和家长,是勉强进更好的名校,还是在低一级的名校学得更好,要做出理性选择。
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