开化中学(曾国藩李鸿章张之洞左宗棠谁的官职最高)
资讯
2023-11-13
446
1. 开化中学,曾国藩李鸿章张之洞左宗棠谁的官职最高?
“晚清中兴四大名臣”不是皇帝钦定的,而是史学家甚至民间的结论,于是也存在争议。一种说法是曾、左、胡、彭,即曾国藩、左宗棠、胡林翼、彭玉麟;一种说法是曾、左、李、张,即曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞。毛泽东最推崇的两个人,一个是曾国藩,一个是胡林翼,毛泽东的表字润芝,就是因为敬佩胡林翼而取的,蔡锷将军还收集曾胡练兵语录而编纂出了《曾胡兵法语录》,这个《语录》还成为了黄埔军校的教材。故而,在下认为晚清四大名臣应该为曾、胡、左、李,张之洞后起之秀,其功劳不如这四位。那么,按照传统的说法——曾、左、李、张,这四大名臣,谁的级别最高,官职最大呢?
曾左李张
先上结论,我认为从位高权重来说,级别最高、官职最大的就是后起之秀的张之洞,后来者居上嘛!
曾国藩获得了文臣最高的荣耀,还差一点封王。咸丰皇帝最头疼的人,不是穆拉维约夫,也不是恭亲王奕?,更不是慈禧,而是洪秀全。为了消灭愈演愈烈的太平天国,拿下“学渣教主”洪秀全,咸丰皇帝公开向朝野承诺——克金陵者王。重赏之下必有勇夫,更何况是皇帝是承诺,君无戏言,万乘之尊必然是一诺万金,消灭太平天国,攻下南京城成为了“王道”。曾国藩基本是靠着自费、自募的方式,在屡败屡战中,费尽九牛二虎之力,终于拿下了金陵城。这时,咸丰已经驾崩三年了,剩下的孤儿寡母的慈禧(包括慈安)、同治却把这个承诺给忘了。给予曾国藩的封赏,一下子打了三折,从王降到了侯——一等毅勇侯。
曾国藩
弄得曾国藩的女儿私下发牢骚说,这也太细了。细,有点含蓄,其实就是太小太抠门了。面对慈禧的耍赖,跟曾国藩一起平叛太平天国的将士们很生气,就连左宗棠也投石问路地“怂恿”曾国藩欺他孤儿寡母“干大事”。曾国藩忍了,然后自断臂膀,裁撤湘军,功成身退。回顾曾国藩的仕途,他官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士,去世后,清朝把最好的谥号——文正给了他。细数整个清朝,获得文正谥号的也不过八人,曾国藩名列其中,也算让他家人欣慰了。此外,清朝还追赠他为太傅,入选祀京师昭忠、贤良祠,各省建立专祠。
左宗棠获得了武将最高的荣耀——在京建专祠。左宗棠比曾国藩小一岁,和胡林翼同年,但比胡林翼小一百来天。左宗棠自比诸葛亮,挺有瑜亮情结,曾国藩较为大气,不与左宗棠争高下。这点,还有一些蔺相如和廉颇将相和的味道,最终曾国藩让左宗棠深深折服。曾国藩消灭了太平天国,而左宗棠也参与其中,而且左宗棠灭捻平回收复新疆。一生战功赫赫,为国家做出了杰出的贡献。左宗棠一生历任闽浙总督、陕甘总督、两江总督,官至东阁大学士、军机大臣,封二等恪靖侯。死后也享有了极高的哀荣,谥号文襄,他也被追赠为太傅,入选祀京师昭忠、贤良祠,各省建立专祠,而且还特地在北京为他建立专祠。如果您仔细看文章就会发现,曾国藩是一等候,而左宗棠是二等候。曾国藩是武英殿大学士,而左宗棠是东阁大学士,他们谁大呢?殿阁大学士,殿阁大学士,殿在阁前,曾国藩大。从功劳来看,曾国藩似乎不如左宗棠,但左宗棠的学历不如曾国藩,还是保送的。
左宗棠与曾国藩
曾流传着这样一个段子。话说,左宗棠一日看到曾国藩给小妾洗脚,就出口成章,上来就是一句:“替如夫人洗脚。”如夫人就是不如夫人,或者相当于夫人(享受夫人待遇),是对小妾的敬称,左宗棠这里是笑曾国藩太“暖男”。曾国藩也不甘示弱,回了一句:“赐同进士出身。”这一下,可刺激到了左宗棠的痛处了。左宗棠很聪明,爱学习,可他就是不喜欢科举的八股文,他喜欢的是那种地理、军事等实用的知识。曾国藩天资不高,但他考上了进士,而一向以诸葛亮自比的左宗棠却屡屡考不上进士。在收复新疆前夕,真性情的左宗棠耍了个“小花招”,非要从前线请假要参加科举考试,谁得拦不住。慈禧一眼就看出他的“小把戏”,立即特赐他一个同进士出身。
我之所以认为是个段子,是因为曾国藩替不替小妾洗脚不可考证,就是有,曾国藩也不可能让左宗棠看到的。还有曾国藩回敬的这句,大概就是表明自己是考上的,而你左宗棠是保送上的。实际情况是,曾国藩进士成绩是三甲四十二名,是名副其实的赐同进士出身,曾国藩不可能拿自己的学历开左宗棠的玩笑的。
李鸿章获得了他们之中最高大学士——文华殿大学士。李鸿章
左宗棠是保送的,曾国藩是考上的,李鸿章的科举成绩比曾国藩更优,他考了个二甲第十三名。李鸿章比曾国藩小11岁,曾国藩前途无量,又是老大哥老前辈,李鸿章为了自己的发展,也就拜在了他的门下。青出于蓝而胜于蓝,李鸿章后来担任的是文华殿大学士,这个大学士要比曾国藩的武英殿大学士还要靠前。您也许不知道,这大学士和大学生差不多,也是能升级的。升级顺序为,协办大学士—东阁大学士—体仁阁大学士—文渊阁大学士—武英殿大学士—文华殿大学士—保和殿大学士--(中和殿大学士)。乾隆时,将殿阁大学士的中和殿大学士裁撤,新增体仁阁大学士,自此殿阁大学士之首就成为了保和殿大学士了。李鸿章一生担任很多职务,生前死后都很非常显赫,担任过东宫三师、文华殿大学士、北洋通商大臣、直隶总督,封一等肃毅伯。去世后,追赠太傅,升为一等肃毅侯,谥号“文忠”。如果按照殿阁大学士级别来看,李鸿章要高于曾国藩,曾国藩要高于左宗棠,左宗棠却不如张之洞。因为张之洞就是体仁阁大学士,比左宗棠高了一个级别。
张之洞曾三次跻身军机处——成为了军机大臣。左宗棠的“文凭”是保送得来的,张之洞的“文凭”不仅是是考出来的,而且他们四人中最优秀的那位。曾国藩三甲、李鸿章二甲、张之洞一甲,而且他是一甲前三,是名副其实的探花。不过,仕途上除了看学历外还要能力。这就比如包拯比范仲淹考得好,但范仲淹是宰相但包拯就不是。清朝科举考试结束后,还有一次考试,那就是朝考。朝考上,曾国藩考了个第二名,不知道学霸张之洞考的怎么样?但有一点可以确定,张之洞是他们四人中实权最高的,甚至说官职最高的也不过分。
张之洞
表面看来,他们都是一品官,但一品官分工不同,职权不同,其排名先后,级别高低也不同。这就比如县委书记和县长同级,交通局长和公路局长同级,但前者却要领导后者一样。甚至说,从表面来看,张之洞级别可以说是最低了。谥号不用说,跟左宗棠一样都是文襄,但追赠的官职,其他三人都是太傅,而他是太保,虽然三人都是三公之列,可排名还是分先后的。其具体的顺序为太师、太傅、太保,在清朝唯一一名汉人太师的只有咸丰帝的老师杜受田。杜受田和张之洞一样都没有爵位,杜受田却比领班军机大臣祁寯藻、赛尚阿还强,因为他是咸丰帝最敬爱的老师。
在清朝,军机处虽然说不上是正式机构,但权力非常大,尤其是中后期。晚清中兴四大名臣中,有两位跻身军机处,一个是左宗棠,另外一个就是张之洞。军机大臣常伴皇帝左右,或为顾问,或为钦差,处理日常军政事务。早期看起来类似今天的领导小组,后期看起来很像常委。军机处军机大臣,他们的雅称是枢密,人员不定边最少时三人,最多时十一人,排名按官职和资历(尤其是进入军机处的时间)。左宗棠在1881年(共六名枢密)、1884年(共十二名枢密)两次担任枢密,两次都是最后一名。张之洞分别在1907年、1908年、1909年连续三年担任军机大臣,排名分别是第七名、第四名、第三名。
张之洞
我简单看了一下,堪称军机处的不倒翁是李鸿藻,他前前后后担任了19年的军机大臣。李鸿藻跟李鸿章没一丁点关系,两人还是仇人呢!李鸿章的辈分是“章”字辈的,而且李鸿章原本不姓李而姓许。这里提一下首席(领班)军机大臣,这一职务几乎相当于总理级别了。
综上所述,我认为,晚清中兴四大名臣其级别最高的,正是其他人所认为级别最低的张之洞。对此,您怎么看?
![开化中学(曾国藩李鸿章张之洞左宗棠谁的官职最高)](/static/artimg/20231113/6551e7c2b11de.jpg)
2. 为什么清朝有不少政治人才?
从春秋时期开始,到清王朝晚期,中国统治阶级采取重农抑商政策。因为农耕社会,从事农业生产只有十倍的利润,通俗的说法就是播下十斤种籽,只能收获一百斤粮食。而从事工商业活动,一年时间就可以产生一千倍的利润,不抑制工商活动,老百姓都去务工经商,农民就会撂荒土地,国家就会没有粮食。统治阶级需要的是充裕的粮食和强壮的士兵,来满足他们开疆拓土的战争需求。因此他们把人的等级划分为士、农、工、商,奖励耕战,抑制工商。工商业子弟和下九流一个档次,不得参加科举,不能入朝为官。
但在地中海周边国家,以古希腊为标志,农业生产不能获得足够的粮食养活自己,只能从小手工业做起,从事商业活动,换回他们必须的粮食。
工商业活动需要数学和几何,奠定了科学技术的基础,使人类进入大航海时代。当时中国还在明朝时期,封建皇帝还在做中央之国的美梦。到了清王朝,更是愚蠢地拒绝和外国交流,拒绝学习外国知识。当时的所谓政治人物,无非是把四书五经背的烂熟,狗屁文章花团锦簇,在自然科学领域毫不建树。
3. 金朝为什么自称「汉人」?
原本以女真人为主的金朝入主中原以后,以汉人自称,反而把偏安一隅的南宋称为了蛮夷,这说明了女真人已经被拥有着更先进的农耕文明的汉人所同化。
汉人,原先指的是中原地区的居民,因为刘邦建立的汉王朝而得名,自汉王朝以后,中原地区的人都被称为汉人,并延续至今,成为了汉民族。完颜阿骨打
女真人最初起源于中国的黑龙江地区,以渔猎为生,属于渔猎民族,女真人善于骑射,女真勇士战斗力非常的勇猛彪悍,打起仗来常常以一当十。女真人由三十多个部落组成,女真完颜部在完颜阿骨打的带领下统一了女真各部。女真人曾经被辽国统治,契丹人对女真人进行残酷的剥削,这激起了女真族首领完颜阿骨打的不满,完颜阿骨打于是统领女真各部对辽国发起了军事进攻。
女真人入主中原之灭辽国金国灭辽
辽国为契丹人所建立,契丹人原先也是个善于骑射的民族,但由于仿制中原汉族设置政权后,契丹人开始腐化堕落,失去了应有的彪悍战斗力。女真人对辽国发起长达十年的进攻,取得了对辽国数十场战役的胜利,并追击辽天祚帝,使得辽天祚帝仓惶而逃。公元1125年,女真人联合北宋一起灭掉了曾经不可一世的辽国,并创建了女真人自己的政权,国号“大金”。
女真人入主中原之灭北宋金灭北宋
金国联合北宋消灭辽国的时候,金国就了解到了北宋政权迂腐,军事力量孱弱的事实,金国灭亡辽国的那一刻起就开始做出了进攻北宋的准备。
宋徽宗在书法和绘画艺术方面特别有造诣,但论起治国方略,可以说是昏庸无道。金国人进攻开封的时候,胆怯懦弱的宋徽宗立马将帝位传给了儿子,自己当上了太上皇,逃避了对付金国人入侵的责任。宋钦宗继位后,跟他父亲没有什么两样,也是个昏庸无能之辈,金国人包围开封之时,宋钦宗直接罢黜了抵抗派的将领,听信了佞臣之言,亲自跑到金国大营里求和,如此昏庸的皇帝,岂有不亡国之理?最终,金国人将徽钦二帝掳掠而去,北宋灭亡。
金国先后灭亡辽国、北宋之后,得以入主中原,俨然把自己当成了中原王朝的正统,并称原本为女真人的自己为汉人,反而将偏安一隅的南宋称为了蛮夷之邦,这又是为何呢?难道是女真人数典忘祖吗?当然不是。女真人称自己为汉人,是有他客观存在的道理。
一、金国人占据了传统的中原地区
金国鼎盛时期,承袭了辽国全部和北宋部分领土,疆土极其辽阔,北到俄罗斯的远东地区,南到黄河流域中下游地区,包括淮河以北、华北平原地区,整个中国的北方都纳入了金国的统治范围,金国的疆域比南宋的要大得多,如果单论领土,金国人觉得他最能代表中原王朝。中国的农耕文明起源于黄河流域的中下游地区,中国的农业经济发展也早于南方,北方养活的人口也大大多于南方,中国在漫长的历史长河里呈现北重南轻的局面,金国人占据了中国的北方,以中原王朝自居,那也就是顺理成章的事了。金国疆域图
二、金国人为女真人所创,原本属于渔猎部落,没有属于本民族的文字,更没有属于本民族的文化,只有骑马射箭、捕鱼打猎的习俗。女真人入主中原后,在制度上,仿制汉人创建了封建官僚体系,大兴科举制度,重用汉人为官,为朝廷出力;在文化上,女真人仿制汉字制成了类似于汉字的女真文字,女真文字和汉字一同推广使用,很多女真贵族还练得一手好字;在农业经济上,女真人放弃了当初在东北地区的渔猎生活习惯,逐渐适应了汉族人的农耕生活,金国皇帝也大力发展农业经济,金国农业经济政策全部承袭了北宋;在文化习俗上,女真人兴起了改汉姓、穿汉衣的习俗,特别是金国上层贵族,接受汉文化和汉习俗是最快的,女真贵族对汉族皇室的宫廷礼乐有样学样。繁荣的金国都城
女真人至上而下的全盘接受了汉化,跟真正的汉人已经没有了明显的差别,金国人说自己是汉人,也没有什么不可以的了。
三、南宋向金国称臣
赵构南渡扬州建立南宋后,没有吸取北宋灭亡的教训发奋图强,没有从根本上改变北宋的腐败局面,皇帝依旧昏庸,佞臣依旧有,忠臣依然不得志,在对金国的入侵上依然失利。南宋难得出了一个能带兵打仗的抗金英雄岳飞,却被奸臣坑害,被赵构以莫须有的罪名杀害,惹得天怒人怨,南宋尽失民心。金国铁骑
苟延残喘的南宋政权为了继续获得忍辱偷生的安逸,向金国上表称臣,南宋名义上成为了金国的属国,金国也就名正言顺的成为了中原汉族王朝的最佳代表,自己也就成为了北方汉族人的代理人。
四、女真人和汉人逐步融合
女真人在完颜氏的带领下进入了中原地区以后,数十万的女真人同上千万的汉人聚居融合在了一起,女真人被汉人的风俗习惯所同化,并逐步认可了自己的汉族人身份,金国人对中原地区统治了近百年,女真人也就失去了自己的民族认同,成为了名副其实的汉人。
南宋处境的尴尬而反观南宋,自北宋被金国所灭后,南宋便在农耕文明十分落后的蛮荒南方重新建立了政权,不管在文明教化上还是经济发展上,南宋都远远不如居于中原的金国,经受过中原先进文明洗礼的女真人,就自然看不上居于蛮荒之地的南宋了,金国人自称汉人也就不无道理了。蒙古灭金
女真人自从入主中原接受汉文化后,就失去了作为女真人原本应有的勇猛彪悍。蒙古兴起以后,对金国展开了猛烈的攻势,习惯了中原生活的安逸,被中原文化教化的女真人失去了以往的尚武精神,无往不胜的女真铁骑失去了本应有的强悍战斗力而节节败退,最终金国和它的女真人民,消散在了中原大地,女真人也就永远的成为了汉民族。
4. 学国学从哪里入手?
一、什么是国学?
首先,要明白广义的国学是什么?国学是相对于西学来说的,是泛指传统的中华文化与学术。百科说,“国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。”这众多内容可以简单地分为文科、理科和宗教三大块。了解广义的国学概念的目的,是要从宏观上把握博大精深的国学全貌。
其次,也要明白狭义的国学是什么?百科说,“国学是以先秦的经典及诸子百家为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。”很明显,现在谈得多的就是“文科”取向的国学,是国学的重点。而先秦及诸子百家的经典又是根基,是国学的重中之重。
二、学国学,从哪里入手?
首先,要弄清楚你喜欢什么?
你问:“学国学从哪里入手?”
那我要先问你:“在广义的国学里,你具体喜欢哪个学科?”
如果你说:“我喜欢地理。”
我的回答是:“那你就从《山海经》入手。”
如果你说:“我喜欢儒家。”
我就说:“那你就从《论语》入手。”
有兴趣地开始学习国学,是成功的一半。所以,一定要选择自己喜欢的、有感觉的、与自己品性相应的、是与自己学习生活相关的科目来做为入手。
其次,选定了入手的科目后,怎么做?
我以成年人学习《论语》为例。
1、注音和熟诵。虽然是成年人,仍然要以此为基础。尽量多读,读得朗朗上口,达到非常顺溜的程度。这一步是要让自己从语意上与经典相合,读出感觉,读出兴趣,丰足持续学习的内在动力。
2、注解和翻译。找若干心仪的注解本来帮助自己理解经典。
3、利用“头条号”来学习《论语》。头条号简直就是我们学习的超时空的极佳场所,这里学习氛围浓厚,释疑解惑、讨论争论、发表陈述,应有尽有。
在“悟空问答”里提出关于学习《论语》的各方面的问题,并认真对待所有回答;当然,也要尝试和勇敢地回答别人关于《论语》的所有问题;原创关于《论语》的图文文章和视频。
4、扩展阅读。多看关于孔子的图书、影视等。
第三,一门深入学习《论语》之后,继而学习儒家的其他经典,再而是根据那时的感觉和想法继续学习下去。
最后,祝你学习国学顺利、成功。
5. 好孩子是天生的吗?
孩子可能在天赋和智力水平有有差距,但好孩子都不是天生的。好孩子的养成是多种作用的结果。
首先是家庭环境。哲学告诉我们:环境是事物发展的重要条件。一个和睦的家庭,一个良好家风家教的家庭,尤其是一个民主的家庭,里面的成员相处就会平等和睦,明事理懂规矩,都能受其影响而有好的教养,进而能守规矩懂礼貌。
其次是父母的言传身教。父母是孩子的榜样和老师,更是孩子的镜子,如果父母人品贵重,是有良好道德品质和较好素质的人,他们的言传身教就能影响孩子,孩子模仿能力很强的,学什么像什么。
再次,就是父母的教育方式。好孩子都是夸奖和讲道理养成的,大喊大叫的模式只会教会孩子胆怯和逃避,进而成为对抗家庭。只有民主的方式,多夸孩子,多给鼓励,那孩子就会在平易近人中成长,进而有好的性格,能控制情绪,懂事,情商高。
个人一点小建议,希望有用。
6. 现在的孩子是否越来越难教育?
您好!很高兴回答你问题。
针对所提问题“现在的孩子是否越来越难教育”,我觉得并不是越来越难教育,具体分析如下回答:
教育是国家的根本任务,做好教育就是做好国家未来的建设者的基础保障,做好教育就是做好孩子的正确管教。做好孩子的教育是每个家庭父母的责任与义务,每位老师、父母都需对孩子的教育尽自己的应尽责任。
现在的孩子真的是越来越难教育吗?答案肯定是否定的!究其原因并不是孩子难教育,而且我们在教育孩子的过程中以及所使用的方法是否真的适合现在的孩子而已。
作为老师、父母应该如何教育现在的孩子才会不觉得难教育呢?
教育孩子需要采取适合孩子的方法孩子是一个完整的生命个体,因此每个个体直接都存在差异,进而需要我们在教育孩子的同时,采取适合不同孩子的不同有效方法。唯有更好的抓住每个孩子的各方面特点,才能在教育以及管教中,充分有效的发挥其作用。
作为老师在教育孩子的过程中,除了正常的教学任务,还要对每位孩子的如性格、良好习惯等方面的养成以及提升做正在的帮助、引导、启发。以便充分发挥老师教育教学的工作,以便更好的用实践行动做到教师是学生学习的促进者。
老师可以在教学过程中,准确的掌握每位孩子的学习特点以及接受知识的快慢程度等不同学生的优劣势。只有掌握了孩子吸取知识的特点,才能真正有效发挥老师教育学生的作用。
父母教育孩子需要发挥家庭教育的作用,有效的发挥好家庭教育,能够更好的促进孩子良好习惯养成,积极投入学习等方面的有效培养作用。父母教育孩子切记不能盲目随大流,很多家长容易进入一个误区。
经常把别人家管教孩子的方法借鉴过来一层不变的教育自己孩子。孩子所处家庭环境、接触外界环境等方面大有不同,因此此方法只会导致孩子越来越不想被教育。
真正的家庭教育需要父母在教育孩子过程中不断的根据其变化来优化自己的教育方法,别人好的方法可以借鉴,但需要对其根据自己孩子情况进行变化而用之。
教育孩子需要包容其缺点赞美其优点每个孩子都有优点与缺点,无论是学校老师还是家庭中的父母,在教育现在的孩子时,需要对其缺点进行合理的包容,优点进行合理的赞美和肯定。
往往在我们现实中教育孩子时,当孩子出现了缺点,马上给予其指责,而不是用包容的心,无声的爱去合理包容孩子。之后在给予其缺点进行帮助并引导。孩子也需要我们给予尊重,在此前提下,我们才能更好的把我们需要对孩子的教育进行有效“传达”。
孩子的优点,我们在教育过程中需要对其合理的肯定及赞美。很多时候,老师或家长,会觉得给予赞美会导致孩子骄傲,但是我想说的是,孩子优点需要合理的赞美,孩子的教育更需要赞美。教育好孩子本身就需要我们严慈相济。
教育孩子的人需要对自己进行学习提升孩子需要教育,教育孩子的人只有自己不断的坚持学习,才能更好的使用适合孩子的教育方法,才能更好的对孩子缺点进行包容,优点进行合理赞美。
由此可见,教育孩子的人需要终身学习。也只有不断的学习才能对自己的教育知识得到提升。时代在变,社会在进步,所有人都需要不断的完善自己。
对教育孩子的人更是如此,想要把孩子教育好,教育成材,严格要求自己才能成就孩子。学习是一个长期的坚持不懈的过程,作为一个教育工作者更是需要终身学习来提升自己的能力,作为家长需要以身作则来引导孩子的教育。
现在孩子的教育并不是很难,难得是教育孩子的人需要终身学习、采取适合孩子的方法、合理包容缺点与赞美优点。教育者自己做到了才能通过言传与身教来帮助、引导孩子的教育。
7. 你认为你的学生时代足够努力吗?
我认为我的学生时代没有足够努力。
大部分人的人生是遗憾的。没有人是先知先觉的,都是走过,回头看的时候,才发现自己的过错,只能总结经验教训防止以后再犯。人生就是一个否定,肯定,否定,肯定的过程。我也不例外,现在我认为,如果年轻时足够努力,我也不会混的像现在如此狼狈。工作平淡无奇,没有突破,想做的几件事也都没有成功。理想和现实差距巨大。
我出生在70年代,成长于80年代,在那个年代正式旧时代和新时代碰撞的时期。经历过“大包干”“吃大锅饭”的尾声。为生产队割过草,顶过公分。也许现在的人对“公分”不了解,简单的说就是为集体做一份工作,集体按工作大小给你记下分值,到集体分配生产资料时按分分配。所以那时只要你能干活,就早早的为家庭做贡献了,特别是男孩子。由于当时的生产力低下,如果不去挣“公分”,一家人温饱很难保证。那时候的家庭何谈对孩子的培养,只要你到了能挣“公分”的年龄,都是希望你尽快为家出力,减轻点负担,更别提一心一意供你求学了。我们那个时候大部分的同学也就上到五年级就成了劳动大军的一员了。
十一届三中全会后,国家确定了家庭联产承包责任制,土地分给了各家各户,凭每个家庭的能力多劳多得。农民有了空前的劳动热情,因为出力都是为自家嘛。挣“公分”的时代结束了,逐渐的人的思想发生了变化,每个家庭都希望过上富裕充足的幸福生活。可当时的经济不像现在这么发达,信息闭塞,思想不开化,每家能找到致富门路很难,但有个别人还是走在了致富的前列。看着别家逐渐都富起来了,父母一筹莫展,我也是心急火燎,总想着为家出点点子,找点致富信息。
我那时已经上初二了,很难得,在当时能坚持到初中毕业的,就很了不起了。我也不知道当时为啥与众不同。记得那时上学的目的到底是什么也没搞清楚,父母也不过问,所以学习也不怎么努力,不过成绩还可以,也许是我聪明吧!嘻嘻……!
初中时我的同桌是一个男孩,他父亲是村里的一个队长。随着我们交往的加深,原来我们都有着共同的青春抱负,都幻想着自己的美好未来,一致同意从眼前努力,发奋图强。只是不是从学习努力开始,我们想的更多是有没有致富的方法,我们在报刊上努力的寻找着,当时报刊上登了很多致富信息。看了不少,没有找到适合我们干的。有一次同学拿来一本杂志《农业知识》,我们像往常一样寻找致富信息,突然眼前一亮,一则信息进入我们的眼睛,种药材能迅速发家致富,我们来回看了十几遍,我们高兴坏了,好像发现了新大陆。这个可行,我们可以试一试。青春是冲动的,想了就马上干。回家与家长商量商量。幻想着美好的未来,光明前途就在眼前。回到家和父母一商量父母不同意,出乎意料。父亲没说什么,母亲说:“别考虑这么多了,还是安心上学吧!”青春的热情之火燃起来了,是很难熄灭的。没有困难的事情,就不值得做。人在成功之前,大部分人是不认可的,也许父母知识缺乏,不知道这个信息的价值。我要做给他们看,雄心勃勃,退学不上了回家种药材,虽然受到了母亲的反对还大吵了几次,但最终母亲是执拗不过我的。我下学了为致富梦想付出行动。
按照杂志上的信息,我买了种子,还到新华书店买了一本关于种药材的书,完全一副胜券在握,大干一场的自信。自己完全按照书本上介绍的知识整理地,播种,管理。什么时候除草,什么时候施肥,什么时候浇水……,科学的实施着,辛苦的劳动着,勤勤恳恳,充满着希望,满带笑容,也不觉的累,浑身是劲。经过我辛苦的劳动,药材长势非常好,时间过得很快,收货的季节到了,大丰收。完全超过了书本上介绍的产量,我大喜过望。
人们都说:“希望越大,失望就越大”,第一次尝到了这句话的含义。药材是种的不错,可到哪里买去啊?没销路。为之也挣扎的去寻找销路,没想到寻找销路要比种药材难的多。没销路收成再好也换不来钱啊。焦头烂额,无计可施。内心顿生烦恼,抑郁寡欢,心情跌落到了谷底。更受不了的是别人看自己的眼光,感觉谁的眼神都不对,世间万物都在嘲笑我。心情坏透了。
一次无意和父亲的误会中怒火爆发了,和父亲失去理智的大吵了一次,现在想起来都很后悔,我是把怨气撒到了父母的身上,当然父母是无辜的。我气急败坏之下半夜离家出走了。当然父母是非常担心的。记得在野外躲避父母寻找自己的时候,母亲那种呼喊自己名字时的凄凉声音,我现在想起来都想哭。我要的是所谓青春尊严啊!我那时就是想尽快逃避家这个地方。随着无数次撕喊,我依然没有答应。那晚觉得时间,过得非常慢,也很煎熬。天一明,我迅速的去了汽车站。没想到,父母当晚发动了所有的亲戚邻居,守在各个我所有可能出走的路口。事实不出所料我没有离家出走成功。被追回来以后经过亲戚邻居的劝说我的心情也平缓了许多。姨夫说:“你也别胡思乱想了,你这个年龄还是上学读书去吧!学好科学文化知识再施展吧!”我别无选择,我再次走进了学校。经过这次折腾,我对上学的认识有了不同的看法,目标,理想更实际了。经过老师的指点我的学习有了方向,用了很大努力,我考上了一所师范学校,最终成为了一名人民教师。
回望来时路,假如我的学生时代没有走那次弯路,如果有人给我指点方向,如果父母能督促我的学习,重视我的发展,如果我学习上再更加努力一些,也许我的人生又会与现在不同。但人生没有也许……!
朋友们你们学生时代又有那些经历,你们学生时代努力了吗?欢迎留言探讨。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 开化中学,曾国藩李鸿章张之洞左宗棠谁的官职最高?
“晚清中兴四大名臣”不是皇帝钦定的,而是史学家甚至民间的结论,于是也存在争议。一种说法是曾、左、胡、彭,即曾国藩、左宗棠、胡林翼、彭玉麟;一种说法是曾、左、李、张,即曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞。毛泽东最推崇的两个人,一个是曾国藩,一个是胡林翼,毛泽东的表字润芝,就是因为敬佩胡林翼而取的,蔡锷将军还收集曾胡练兵语录而编纂出了《曾胡兵法语录》,这个《语录》还成为了黄埔军校的教材。故而,在下认为晚清四大名臣应该为曾、胡、左、李,张之洞后起之秀,其功劳不如这四位。那么,按照传统的说法——曾、左、李、张,这四大名臣,谁的级别最高,官职最大呢?
曾左李张
先上结论,我认为从位高权重来说,级别最高、官职最大的就是后起之秀的张之洞,后来者居上嘛!
曾国藩获得了文臣最高的荣耀,还差一点封王。咸丰皇帝最头疼的人,不是穆拉维约夫,也不是恭亲王奕?,更不是慈禧,而是洪秀全。为了消灭愈演愈烈的太平天国,拿下“学渣教主”洪秀全,咸丰皇帝公开向朝野承诺——克金陵者王。重赏之下必有勇夫,更何况是皇帝是承诺,君无戏言,万乘之尊必然是一诺万金,消灭太平天国,攻下南京城成为了“王道”。曾国藩基本是靠着自费、自募的方式,在屡败屡战中,费尽九牛二虎之力,终于拿下了金陵城。这时,咸丰已经驾崩三年了,剩下的孤儿寡母的慈禧(包括慈安)、同治却把这个承诺给忘了。给予曾国藩的封赏,一下子打了三折,从王降到了侯——一等毅勇侯。
曾国藩
弄得曾国藩的女儿私下发牢骚说,这也太细了。细,有点含蓄,其实就是太小太抠门了。面对慈禧的耍赖,跟曾国藩一起平叛太平天国的将士们很生气,就连左宗棠也投石问路地“怂恿”曾国藩欺他孤儿寡母“干大事”。曾国藩忍了,然后自断臂膀,裁撤湘军,功成身退。回顾曾国藩的仕途,他官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士,去世后,清朝把最好的谥号——文正给了他。细数整个清朝,获得文正谥号的也不过八人,曾国藩名列其中,也算让他家人欣慰了。此外,清朝还追赠他为太傅,入选祀京师昭忠、贤良祠,各省建立专祠。
左宗棠获得了武将最高的荣耀——在京建专祠。左宗棠比曾国藩小一岁,和胡林翼同年,但比胡林翼小一百来天。左宗棠自比诸葛亮,挺有瑜亮情结,曾国藩较为大气,不与左宗棠争高下。这点,还有一些蔺相如和廉颇将相和的味道,最终曾国藩让左宗棠深深折服。曾国藩消灭了太平天国,而左宗棠也参与其中,而且左宗棠灭捻平回收复新疆。一生战功赫赫,为国家做出了杰出的贡献。左宗棠一生历任闽浙总督、陕甘总督、两江总督,官至东阁大学士、军机大臣,封二等恪靖侯。死后也享有了极高的哀荣,谥号文襄,他也被追赠为太傅,入选祀京师昭忠、贤良祠,各省建立专祠,而且还特地在北京为他建立专祠。如果您仔细看文章就会发现,曾国藩是一等候,而左宗棠是二等候。曾国藩是武英殿大学士,而左宗棠是东阁大学士,他们谁大呢?殿阁大学士,殿阁大学士,殿在阁前,曾国藩大。从功劳来看,曾国藩似乎不如左宗棠,但左宗棠的学历不如曾国藩,还是保送的。
左宗棠与曾国藩
曾流传着这样一个段子。话说,左宗棠一日看到曾国藩给小妾洗脚,就出口成章,上来就是一句:“替如夫人洗脚。”如夫人就是不如夫人,或者相当于夫人(享受夫人待遇),是对小妾的敬称,左宗棠这里是笑曾国藩太“暖男”。曾国藩也不甘示弱,回了一句:“赐同进士出身。”这一下,可刺激到了左宗棠的痛处了。左宗棠很聪明,爱学习,可他就是不喜欢科举的八股文,他喜欢的是那种地理、军事等实用的知识。曾国藩天资不高,但他考上了进士,而一向以诸葛亮自比的左宗棠却屡屡考不上进士。在收复新疆前夕,真性情的左宗棠耍了个“小花招”,非要从前线请假要参加科举考试,谁得拦不住。慈禧一眼就看出他的“小把戏”,立即特赐他一个同进士出身。
我之所以认为是个段子,是因为曾国藩替不替小妾洗脚不可考证,就是有,曾国藩也不可能让左宗棠看到的。还有曾国藩回敬的这句,大概就是表明自己是考上的,而你左宗棠是保送上的。实际情况是,曾国藩进士成绩是三甲四十二名,是名副其实的赐同进士出身,曾国藩不可能拿自己的学历开左宗棠的玩笑的。
李鸿章获得了他们之中最高大学士——文华殿大学士。李鸿章
左宗棠是保送的,曾国藩是考上的,李鸿章的科举成绩比曾国藩更优,他考了个二甲第十三名。李鸿章比曾国藩小11岁,曾国藩前途无量,又是老大哥老前辈,李鸿章为了自己的发展,也就拜在了他的门下。青出于蓝而胜于蓝,李鸿章后来担任的是文华殿大学士,这个大学士要比曾国藩的武英殿大学士还要靠前。您也许不知道,这大学士和大学生差不多,也是能升级的。升级顺序为,协办大学士—东阁大学士—体仁阁大学士—文渊阁大学士—武英殿大学士—文华殿大学士—保和殿大学士--(中和殿大学士)。乾隆时,将殿阁大学士的中和殿大学士裁撤,新增体仁阁大学士,自此殿阁大学士之首就成为了保和殿大学士了。李鸿章一生担任很多职务,生前死后都很非常显赫,担任过东宫三师、文华殿大学士、北洋通商大臣、直隶总督,封一等肃毅伯。去世后,追赠太傅,升为一等肃毅侯,谥号“文忠”。如果按照殿阁大学士级别来看,李鸿章要高于曾国藩,曾国藩要高于左宗棠,左宗棠却不如张之洞。因为张之洞就是体仁阁大学士,比左宗棠高了一个级别。
张之洞曾三次跻身军机处——成为了军机大臣。左宗棠的“文凭”是保送得来的,张之洞的“文凭”不仅是是考出来的,而且他们四人中最优秀的那位。曾国藩三甲、李鸿章二甲、张之洞一甲,而且他是一甲前三,是名副其实的探花。不过,仕途上除了看学历外还要能力。这就比如包拯比范仲淹考得好,但范仲淹是宰相但包拯就不是。清朝科举考试结束后,还有一次考试,那就是朝考。朝考上,曾国藩考了个第二名,不知道学霸张之洞考的怎么样?但有一点可以确定,张之洞是他们四人中实权最高的,甚至说官职最高的也不过分。
张之洞
表面看来,他们都是一品官,但一品官分工不同,职权不同,其排名先后,级别高低也不同。这就比如县委书记和县长同级,交通局长和公路局长同级,但前者却要领导后者一样。甚至说,从表面来看,张之洞级别可以说是最低了。谥号不用说,跟左宗棠一样都是文襄,但追赠的官职,其他三人都是太傅,而他是太保,虽然三人都是三公之列,可排名还是分先后的。其具体的顺序为太师、太傅、太保,在清朝唯一一名汉人太师的只有咸丰帝的老师杜受田。杜受田和张之洞一样都没有爵位,杜受田却比领班军机大臣祁寯藻、赛尚阿还强,因为他是咸丰帝最敬爱的老师。
在清朝,军机处虽然说不上是正式机构,但权力非常大,尤其是中后期。晚清中兴四大名臣中,有两位跻身军机处,一个是左宗棠,另外一个就是张之洞。军机大臣常伴皇帝左右,或为顾问,或为钦差,处理日常军政事务。早期看起来类似今天的领导小组,后期看起来很像常委。军机处军机大臣,他们的雅称是枢密,人员不定边最少时三人,最多时十一人,排名按官职和资历(尤其是进入军机处的时间)。左宗棠在1881年(共六名枢密)、1884年(共十二名枢密)两次担任枢密,两次都是最后一名。张之洞分别在1907年、1908年、1909年连续三年担任军机大臣,排名分别是第七名、第四名、第三名。
张之洞
我简单看了一下,堪称军机处的不倒翁是李鸿藻,他前前后后担任了19年的军机大臣。李鸿藻跟李鸿章没一丁点关系,两人还是仇人呢!李鸿章的辈分是“章”字辈的,而且李鸿章原本不姓李而姓许。这里提一下首席(领班)军机大臣,这一职务几乎相当于总理级别了。
综上所述,我认为,晚清中兴四大名臣其级别最高的,正是其他人所认为级别最低的张之洞。对此,您怎么看?
2. 为什么清朝有不少政治人才?
从春秋时期开始,到清王朝晚期,中国统治阶级采取重农抑商政策。因为农耕社会,从事农业生产只有十倍的利润,通俗的说法就是播下十斤种籽,只能收获一百斤粮食。而从事工商业活动,一年时间就可以产生一千倍的利润,不抑制工商活动,老百姓都去务工经商,农民就会撂荒土地,国家就会没有粮食。统治阶级需要的是充裕的粮食和强壮的士兵,来满足他们开疆拓土的战争需求。因此他们把人的等级划分为士、农、工、商,奖励耕战,抑制工商。工商业子弟和下九流一个档次,不得参加科举,不能入朝为官。
但在地中海周边国家,以古希腊为标志,农业生产不能获得足够的粮食养活自己,只能从小手工业做起,从事商业活动,换回他们必须的粮食。
工商业活动需要数学和几何,奠定了科学技术的基础,使人类进入大航海时代。当时中国还在明朝时期,封建皇帝还在做中央之国的美梦。到了清王朝,更是愚蠢地拒绝和外国交流,拒绝学习外国知识。当时的所谓政治人物,无非是把四书五经背的烂熟,狗屁文章花团锦簇,在自然科学领域毫不建树。
3. 金朝为什么自称「汉人」?
原本以女真人为主的金朝入主中原以后,以汉人自称,反而把偏安一隅的南宋称为了蛮夷,这说明了女真人已经被拥有着更先进的农耕文明的汉人所同化。
汉人,原先指的是中原地区的居民,因为刘邦建立的汉王朝而得名,自汉王朝以后,中原地区的人都被称为汉人,并延续至今,成为了汉民族。完颜阿骨打
女真人最初起源于中国的黑龙江地区,以渔猎为生,属于渔猎民族,女真人善于骑射,女真勇士战斗力非常的勇猛彪悍,打起仗来常常以一当十。女真人由三十多个部落组成,女真完颜部在完颜阿骨打的带领下统一了女真各部。女真人曾经被辽国统治,契丹人对女真人进行残酷的剥削,这激起了女真族首领完颜阿骨打的不满,完颜阿骨打于是统领女真各部对辽国发起了军事进攻。
女真人入主中原之灭辽国金国灭辽
辽国为契丹人所建立,契丹人原先也是个善于骑射的民族,但由于仿制中原汉族设置政权后,契丹人开始腐化堕落,失去了应有的彪悍战斗力。女真人对辽国发起长达十年的进攻,取得了对辽国数十场战役的胜利,并追击辽天祚帝,使得辽天祚帝仓惶而逃。公元1125年,女真人联合北宋一起灭掉了曾经不可一世的辽国,并创建了女真人自己的政权,国号“大金”。
女真人入主中原之灭北宋金灭北宋
金国联合北宋消灭辽国的时候,金国就了解到了北宋政权迂腐,军事力量孱弱的事实,金国灭亡辽国的那一刻起就开始做出了进攻北宋的准备。
宋徽宗在书法和绘画艺术方面特别有造诣,但论起治国方略,可以说是昏庸无道。金国人进攻开封的时候,胆怯懦弱的宋徽宗立马将帝位传给了儿子,自己当上了太上皇,逃避了对付金国人入侵的责任。宋钦宗继位后,跟他父亲没有什么两样,也是个昏庸无能之辈,金国人包围开封之时,宋钦宗直接罢黜了抵抗派的将领,听信了佞臣之言,亲自跑到金国大营里求和,如此昏庸的皇帝,岂有不亡国之理?最终,金国人将徽钦二帝掳掠而去,北宋灭亡。
金国先后灭亡辽国、北宋之后,得以入主中原,俨然把自己当成了中原王朝的正统,并称原本为女真人的自己为汉人,反而将偏安一隅的南宋称为了蛮夷之邦,这又是为何呢?难道是女真人数典忘祖吗?当然不是。女真人称自己为汉人,是有他客观存在的道理。
一、金国人占据了传统的中原地区
金国鼎盛时期,承袭了辽国全部和北宋部分领土,疆土极其辽阔,北到俄罗斯的远东地区,南到黄河流域中下游地区,包括淮河以北、华北平原地区,整个中国的北方都纳入了金国的统治范围,金国的疆域比南宋的要大得多,如果单论领土,金国人觉得他最能代表中原王朝。中国的农耕文明起源于黄河流域的中下游地区,中国的农业经济发展也早于南方,北方养活的人口也大大多于南方,中国在漫长的历史长河里呈现北重南轻的局面,金国人占据了中国的北方,以中原王朝自居,那也就是顺理成章的事了。金国疆域图
二、金国人为女真人所创,原本属于渔猎部落,没有属于本民族的文字,更没有属于本民族的文化,只有骑马射箭、捕鱼打猎的习俗。女真人入主中原后,在制度上,仿制汉人创建了封建官僚体系,大兴科举制度,重用汉人为官,为朝廷出力;在文化上,女真人仿制汉字制成了类似于汉字的女真文字,女真文字和汉字一同推广使用,很多女真贵族还练得一手好字;在农业经济上,女真人放弃了当初在东北地区的渔猎生活习惯,逐渐适应了汉族人的农耕生活,金国皇帝也大力发展农业经济,金国农业经济政策全部承袭了北宋;在文化习俗上,女真人兴起了改汉姓、穿汉衣的习俗,特别是金国上层贵族,接受汉文化和汉习俗是最快的,女真贵族对汉族皇室的宫廷礼乐有样学样。繁荣的金国都城
女真人至上而下的全盘接受了汉化,跟真正的汉人已经没有了明显的差别,金国人说自己是汉人,也没有什么不可以的了。
三、南宋向金国称臣
赵构南渡扬州建立南宋后,没有吸取北宋灭亡的教训发奋图强,没有从根本上改变北宋的腐败局面,皇帝依旧昏庸,佞臣依旧有,忠臣依然不得志,在对金国的入侵上依然失利。南宋难得出了一个能带兵打仗的抗金英雄岳飞,却被奸臣坑害,被赵构以莫须有的罪名杀害,惹得天怒人怨,南宋尽失民心。金国铁骑
苟延残喘的南宋政权为了继续获得忍辱偷生的安逸,向金国上表称臣,南宋名义上成为了金国的属国,金国也就名正言顺的成为了中原汉族王朝的最佳代表,自己也就成为了北方汉族人的代理人。
四、女真人和汉人逐步融合
女真人在完颜氏的带领下进入了中原地区以后,数十万的女真人同上千万的汉人聚居融合在了一起,女真人被汉人的风俗习惯所同化,并逐步认可了自己的汉族人身份,金国人对中原地区统治了近百年,女真人也就失去了自己的民族认同,成为了名副其实的汉人。
南宋处境的尴尬而反观南宋,自北宋被金国所灭后,南宋便在农耕文明十分落后的蛮荒南方重新建立了政权,不管在文明教化上还是经济发展上,南宋都远远不如居于中原的金国,经受过中原先进文明洗礼的女真人,就自然看不上居于蛮荒之地的南宋了,金国人自称汉人也就不无道理了。蒙古灭金
女真人自从入主中原接受汉文化后,就失去了作为女真人原本应有的勇猛彪悍。蒙古兴起以后,对金国展开了猛烈的攻势,习惯了中原生活的安逸,被中原文化教化的女真人失去了以往的尚武精神,无往不胜的女真铁骑失去了本应有的强悍战斗力而节节败退,最终金国和它的女真人民,消散在了中原大地,女真人也就永远的成为了汉民族。
4. 学国学从哪里入手?
一、什么是国学?
首先,要明白广义的国学是什么?国学是相对于西学来说的,是泛指传统的中华文化与学术。百科说,“国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。”这众多内容可以简单地分为文科、理科和宗教三大块。了解广义的国学概念的目的,是要从宏观上把握博大精深的国学全貌。
其次,也要明白狭义的国学是什么?百科说,“国学是以先秦的经典及诸子百家为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。”很明显,现在谈得多的就是“文科”取向的国学,是国学的重点。而先秦及诸子百家的经典又是根基,是国学的重中之重。
二、学国学,从哪里入手?
首先,要弄清楚你喜欢什么?
你问:“学国学从哪里入手?”
那我要先问你:“在广义的国学里,你具体喜欢哪个学科?”
如果你说:“我喜欢地理。”
我的回答是:“那你就从《山海经》入手。”
如果你说:“我喜欢儒家。”
我就说:“那你就从《论语》入手。”
有兴趣地开始学习国学,是成功的一半。所以,一定要选择自己喜欢的、有感觉的、与自己品性相应的、是与自己学习生活相关的科目来做为入手。
其次,选定了入手的科目后,怎么做?
我以成年人学习《论语》为例。
1、注音和熟诵。虽然是成年人,仍然要以此为基础。尽量多读,读得朗朗上口,达到非常顺溜的程度。这一步是要让自己从语意上与经典相合,读出感觉,读出兴趣,丰足持续学习的内在动力。
2、注解和翻译。找若干心仪的注解本来帮助自己理解经典。
3、利用“头条号”来学习《论语》。头条号简直就是我们学习的超时空的极佳场所,这里学习氛围浓厚,释疑解惑、讨论争论、发表陈述,应有尽有。
在“悟空问答”里提出关于学习《论语》的各方面的问题,并认真对待所有回答;当然,也要尝试和勇敢地回答别人关于《论语》的所有问题;原创关于《论语》的图文文章和视频。
4、扩展阅读。多看关于孔子的图书、影视等。
第三,一门深入学习《论语》之后,继而学习儒家的其他经典,再而是根据那时的感觉和想法继续学习下去。
最后,祝你学习国学顺利、成功。
5. 好孩子是天生的吗?
孩子可能在天赋和智力水平有有差距,但好孩子都不是天生的。好孩子的养成是多种作用的结果。
首先是家庭环境。哲学告诉我们:环境是事物发展的重要条件。一个和睦的家庭,一个良好家风家教的家庭,尤其是一个民主的家庭,里面的成员相处就会平等和睦,明事理懂规矩,都能受其影响而有好的教养,进而能守规矩懂礼貌。
其次是父母的言传身教。父母是孩子的榜样和老师,更是孩子的镜子,如果父母人品贵重,是有良好道德品质和较好素质的人,他们的言传身教就能影响孩子,孩子模仿能力很强的,学什么像什么。
再次,就是父母的教育方式。好孩子都是夸奖和讲道理养成的,大喊大叫的模式只会教会孩子胆怯和逃避,进而成为对抗家庭。只有民主的方式,多夸孩子,多给鼓励,那孩子就会在平易近人中成长,进而有好的性格,能控制情绪,懂事,情商高。
个人一点小建议,希望有用。
6. 现在的孩子是否越来越难教育?
您好!很高兴回答你问题。
针对所提问题“现在的孩子是否越来越难教育”,我觉得并不是越来越难教育,具体分析如下回答:
教育是国家的根本任务,做好教育就是做好国家未来的建设者的基础保障,做好教育就是做好孩子的正确管教。做好孩子的教育是每个家庭父母的责任与义务,每位老师、父母都需对孩子的教育尽自己的应尽责任。
现在的孩子真的是越来越难教育吗?答案肯定是否定的!究其原因并不是孩子难教育,而且我们在教育孩子的过程中以及所使用的方法是否真的适合现在的孩子而已。
作为老师、父母应该如何教育现在的孩子才会不觉得难教育呢?
教育孩子需要采取适合孩子的方法孩子是一个完整的生命个体,因此每个个体直接都存在差异,进而需要我们在教育孩子的同时,采取适合不同孩子的不同有效方法。唯有更好的抓住每个孩子的各方面特点,才能在教育以及管教中,充分有效的发挥其作用。
作为老师在教育孩子的过程中,除了正常的教学任务,还要对每位孩子的如性格、良好习惯等方面的养成以及提升做正在的帮助、引导、启发。以便充分发挥老师教育教学的工作,以便更好的用实践行动做到教师是学生学习的促进者。
老师可以在教学过程中,准确的掌握每位孩子的学习特点以及接受知识的快慢程度等不同学生的优劣势。只有掌握了孩子吸取知识的特点,才能真正有效发挥老师教育学生的作用。
父母教育孩子需要发挥家庭教育的作用,有效的发挥好家庭教育,能够更好的促进孩子良好习惯养成,积极投入学习等方面的有效培养作用。父母教育孩子切记不能盲目随大流,很多家长容易进入一个误区。
经常把别人家管教孩子的方法借鉴过来一层不变的教育自己孩子。孩子所处家庭环境、接触外界环境等方面大有不同,因此此方法只会导致孩子越来越不想被教育。
真正的家庭教育需要父母在教育孩子过程中不断的根据其变化来优化自己的教育方法,别人好的方法可以借鉴,但需要对其根据自己孩子情况进行变化而用之。
教育孩子需要包容其缺点赞美其优点每个孩子都有优点与缺点,无论是学校老师还是家庭中的父母,在教育现在的孩子时,需要对其缺点进行合理的包容,优点进行合理的赞美和肯定。
往往在我们现实中教育孩子时,当孩子出现了缺点,马上给予其指责,而不是用包容的心,无声的爱去合理包容孩子。之后在给予其缺点进行帮助并引导。孩子也需要我们给予尊重,在此前提下,我们才能更好的把我们需要对孩子的教育进行有效“传达”。
孩子的优点,我们在教育过程中需要对其合理的肯定及赞美。很多时候,老师或家长,会觉得给予赞美会导致孩子骄傲,但是我想说的是,孩子优点需要合理的赞美,孩子的教育更需要赞美。教育好孩子本身就需要我们严慈相济。
教育孩子的人需要对自己进行学习提升孩子需要教育,教育孩子的人只有自己不断的坚持学习,才能更好的使用适合孩子的教育方法,才能更好的对孩子缺点进行包容,优点进行合理赞美。
由此可见,教育孩子的人需要终身学习。也只有不断的学习才能对自己的教育知识得到提升。时代在变,社会在进步,所有人都需要不断的完善自己。
对教育孩子的人更是如此,想要把孩子教育好,教育成材,严格要求自己才能成就孩子。学习是一个长期的坚持不懈的过程,作为一个教育工作者更是需要终身学习来提升自己的能力,作为家长需要以身作则来引导孩子的教育。
现在孩子的教育并不是很难,难得是教育孩子的人需要终身学习、采取适合孩子的方法、合理包容缺点与赞美优点。教育者自己做到了才能通过言传与身教来帮助、引导孩子的教育。
7. 你认为你的学生时代足够努力吗?
我认为我的学生时代没有足够努力。
大部分人的人生是遗憾的。没有人是先知先觉的,都是走过,回头看的时候,才发现自己的过错,只能总结经验教训防止以后再犯。人生就是一个否定,肯定,否定,肯定的过程。我也不例外,现在我认为,如果年轻时足够努力,我也不会混的像现在如此狼狈。工作平淡无奇,没有突破,想做的几件事也都没有成功。理想和现实差距巨大。
我出生在70年代,成长于80年代,在那个年代正式旧时代和新时代碰撞的时期。经历过“大包干”“吃大锅饭”的尾声。为生产队割过草,顶过公分。也许现在的人对“公分”不了解,简单的说就是为集体做一份工作,集体按工作大小给你记下分值,到集体分配生产资料时按分分配。所以那时只要你能干活,就早早的为家庭做贡献了,特别是男孩子。由于当时的生产力低下,如果不去挣“公分”,一家人温饱很难保证。那时候的家庭何谈对孩子的培养,只要你到了能挣“公分”的年龄,都是希望你尽快为家出力,减轻点负担,更别提一心一意供你求学了。我们那个时候大部分的同学也就上到五年级就成了劳动大军的一员了。
十一届三中全会后,国家确定了家庭联产承包责任制,土地分给了各家各户,凭每个家庭的能力多劳多得。农民有了空前的劳动热情,因为出力都是为自家嘛。挣“公分”的时代结束了,逐渐的人的思想发生了变化,每个家庭都希望过上富裕充足的幸福生活。可当时的经济不像现在这么发达,信息闭塞,思想不开化,每家能找到致富门路很难,但有个别人还是走在了致富的前列。看着别家逐渐都富起来了,父母一筹莫展,我也是心急火燎,总想着为家出点点子,找点致富信息。
我那时已经上初二了,很难得,在当时能坚持到初中毕业的,就很了不起了。我也不知道当时为啥与众不同。记得那时上学的目的到底是什么也没搞清楚,父母也不过问,所以学习也不怎么努力,不过成绩还可以,也许是我聪明吧!嘻嘻……!
初中时我的同桌是一个男孩,他父亲是村里的一个队长。随着我们交往的加深,原来我们都有着共同的青春抱负,都幻想着自己的美好未来,一致同意从眼前努力,发奋图强。只是不是从学习努力开始,我们想的更多是有没有致富的方法,我们在报刊上努力的寻找着,当时报刊上登了很多致富信息。看了不少,没有找到适合我们干的。有一次同学拿来一本杂志《农业知识》,我们像往常一样寻找致富信息,突然眼前一亮,一则信息进入我们的眼睛,种药材能迅速发家致富,我们来回看了十几遍,我们高兴坏了,好像发现了新大陆。这个可行,我们可以试一试。青春是冲动的,想了就马上干。回家与家长商量商量。幻想着美好的未来,光明前途就在眼前。回到家和父母一商量父母不同意,出乎意料。父亲没说什么,母亲说:“别考虑这么多了,还是安心上学吧!”青春的热情之火燃起来了,是很难熄灭的。没有困难的事情,就不值得做。人在成功之前,大部分人是不认可的,也许父母知识缺乏,不知道这个信息的价值。我要做给他们看,雄心勃勃,退学不上了回家种药材,虽然受到了母亲的反对还大吵了几次,但最终母亲是执拗不过我的。我下学了为致富梦想付出行动。
按照杂志上的信息,我买了种子,还到新华书店买了一本关于种药材的书,完全一副胜券在握,大干一场的自信。自己完全按照书本上介绍的知识整理地,播种,管理。什么时候除草,什么时候施肥,什么时候浇水……,科学的实施着,辛苦的劳动着,勤勤恳恳,充满着希望,满带笑容,也不觉的累,浑身是劲。经过我辛苦的劳动,药材长势非常好,时间过得很快,收货的季节到了,大丰收。完全超过了书本上介绍的产量,我大喜过望。
人们都说:“希望越大,失望就越大”,第一次尝到了这句话的含义。药材是种的不错,可到哪里买去啊?没销路。为之也挣扎的去寻找销路,没想到寻找销路要比种药材难的多。没销路收成再好也换不来钱啊。焦头烂额,无计可施。内心顿生烦恼,抑郁寡欢,心情跌落到了谷底。更受不了的是别人看自己的眼光,感觉谁的眼神都不对,世间万物都在嘲笑我。心情坏透了。
一次无意和父亲的误会中怒火爆发了,和父亲失去理智的大吵了一次,现在想起来都很后悔,我是把怨气撒到了父母的身上,当然父母是无辜的。我气急败坏之下半夜离家出走了。当然父母是非常担心的。记得在野外躲避父母寻找自己的时候,母亲那种呼喊自己名字时的凄凉声音,我现在想起来都想哭。我要的是所谓青春尊严啊!我那时就是想尽快逃避家这个地方。随着无数次撕喊,我依然没有答应。那晚觉得时间,过得非常慢,也很煎熬。天一明,我迅速的去了汽车站。没想到,父母当晚发动了所有的亲戚邻居,守在各个我所有可能出走的路口。事实不出所料我没有离家出走成功。被追回来以后经过亲戚邻居的劝说我的心情也平缓了许多。姨夫说:“你也别胡思乱想了,你这个年龄还是上学读书去吧!学好科学文化知识再施展吧!”我别无选择,我再次走进了学校。经过这次折腾,我对上学的认识有了不同的看法,目标,理想更实际了。经过老师的指点我的学习有了方向,用了很大努力,我考上了一所师范学校,最终成为了一名人民教师。
回望来时路,假如我的学生时代没有走那次弯路,如果有人给我指点方向,如果父母能督促我的学习,重视我的发展,如果我学习上再更加努力一些,也许我的人生又会与现在不同。但人生没有也许……!
朋友们你们学生时代又有那些经历,你们学生时代努力了吗?欢迎留言探讨。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!