山东菏泽人事网(农村空心村现象越来越严重)
资讯
2023-12-05
484
1. 山东菏泽人事网,农村空心村现象越来越严重?
农村空心村的严重化应该是有多种原因,主要还是青壮年劳动力的外出,价值观的改变,教育,医疗等方面影响较大。
虽然,现在农村可以持续发展和赚钱的项目有不少,首先大家面临的就是投资和技术,作为一个农民,很少说家庭有多少现金或可支配的存款积蓄,在农村想赚钱随便一个项目前期投资都不是小数目。打个最简单的比喻,办个5000只中小型养鸡场,种苗不贵一两万元就可以,场所和鸡棚就不便宜了,十几万元肯定要,加设备和饲料上10万元,前期投资的二三十万元就上来了!还不一定有收成。外出打工不同了,每个月几千元或几万元是现成的,不用太多的投资还有收,城市的生活便捷有趣,年轻人乐趣多,机会也多,不少人可以赚钱还可以学到技术,所以,农村年轻劳动力的外出是大势所趋,这很多地方农村基本上很难看到年轻人。
到了婚龄,谈婚论嫁首先的条件就是你家在城里有没有房,有没有车,这种段子应该不是新鲜事了,不管自己的出身还是对方的出身,父母为了不让自家孩子30-40岁还是单身,负大债都要在城里买一套房,身边也有几位熟人家的孩子因为这个耽搁了婚龄。有了房,自己要供车供房,要工作,孩子出生后,很多人都选择将自己的父母接到城里来照看。
孩子要上学,虽然现在农村的教育也有很大的改善,但相对于城里的孩子来说,农村的师资力量和环境设施肯定是有一定的差距的,很多人为了下一代的教育,不管有能力还是没能力,都会想办法迁移到城里来学习,结果是不是这样,个人认为,这要因人而异。孩子在城里学习总得要有人照顾吧,退休工人和在家务农的老人就成了首选。在城里身体不适就医、购物都是很方便的。所以农村空心村的出现越来越严重,不是没有道理的。
随着国家对农村政策的整体调控和环境的改善,新农村建设,村村通路、通网的落实建成, 搭上高科技经济的快速发展列车,很多过去落后的农村已经变成了一栋栋漂亮的别墅区,环境好,无污染。有空可以栽上一点自己喜欢的纯绿色蔬菜,在农村过一过日子也是很惬意的事情。
现在荒地还很多,很多地方也采取了有力的措施,比如鼓励农民多种地,美种一亩地可以享受地方一定数额的补贴,种的越多补贴越高,或者集聚土地进行大规模承包种植。到地现场技术指导,种养投资项目资金的放低门槛,这些实惠措施都会对末来农村的发展走向起到推动和保障作用。
![山东菏泽人事网(农村空心村现象越来越严重)](/static/artimg/20231204/656d06fab7464.jpg)
2. 山东济宁计发基数出来了吗?
山东济宁2022年度职工基本养老保险待遇计发基数为7182.5元。
2022年11月18日,山东省人力资源和社会保障厅发布了《关于公布2022年度职工基本养老保险待遇计发基数的通知》,其中明确规定:2022年度机关事业单位养老保险和除菏泽市之外的15市企业养老保险基本养老金月计发基数,按照7182.5元执行。
3. 菏泽退休金最低标准?
省人力资源社会保障厅、省财政厅印发《关于提高居民基本养老保险基础养老金最低标准的通知》。自2021年7月1日起,全省居民基本养老保险基础养老金最低标准由每人每月142元提高到150元,即每人每月提高8元。各地可以根据当地实际进一步提高基础养老金最低标准。
通知要求,各地要高度重视,切实加强组织领导,落实资金保障,将提高后的基础养老金及时足额发放到位。要积极引导和鼓励参保居民早缴费、长缴费、多缴费、不断保,不断增加个人账户积累,逐步提高养老保障水平,促进居民基本养老保险事业高质量发展。
4. 山东省2021中小学教师职称评审公示?
山东省评审结束后,评审委员会组建单位应及时在“山东省专业技术人员管理服务平台”和组建单位官方网站对评审结果进行公示,公示期不少于5个工作日。
评审结果公示结束后,人力资源社会保障部门或评审委员会组建单位应按程序确认或核准备案,及时行文公布,职称取得时间从评审通过之日起算。全面推行职称电子证书,与纸质证书具有同等效力。专业技术人才可以登录“山东省专业技术人员管理服务平台”下载打印电子证书。
5. 让你为菏泽做一件事?
组织产业调研分析报告,结合现有的人力资源和物质资源作出合理的分析为劳动力输出提供可参考依据,让后续劳动力有目的有技术的输出,并能实现工资收入翻倍增长。在北上广深各区域建立农产品合作包销网点,力推菏泽的优势农产品及特产。
6. 基层副高的评审条件?
山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准一、适用范围本标准适用于申报基层中小学教师高级职称的专业技术人员。基层中小学是指我省乡镇及以下公办中小学(含公办幼儿园)。基层中小学教师一般是指在基层中小学从事教学工作,在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。二、资格设置在我省基层中小学增设基层中小学教师高级职称,名称为基层中小学高级教师、基层中小学正高级教师。三、基本条件(一)遵守国家宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,热爱职业教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,自觉践行社会主义核心价值观,以德立身,以德立学,以德施教,立德树人,爱岗敬业,为人师表,关爱学生。(二)身体健康,心理素质良好,具备从事教育教学的身心条件。(三)掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理,自觉运用教育新观念和新理念,指导教育教学工作。(四)具备《教师法》规定的相应的教师资格。(五)任现职近5年内年度考核结果均为“合格”或“称职”等次以上。(六)在教育教学一线任教,达到县级教育行政部门审定的学校每周最低课时量要求(一般不低于省定每周最低课时量指导标准:不同学科每周最低课时量,小学一般不低于12-18节、初中不低于10-16节、高中不低于10-14节), 能够切实履行教师岗位职责和义务。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入,走教、任教多学科教师课时量应予以适当照顾。“双肩挑”人员要符合事业单位专业技术岗位兼职审批要求,同时要教授1门以上国家、地方课程,课时量达到本学校专任教师教学工作量的三分之二以上。(七)符合国家和省规定的继续教育等要求。四、业绩能力水平(一)基层中小学正高级教师1.教书育人业绩卓著(1)具有崇高的职业理想和信念,认真履行教书育人职责,长期工作在教育教学第一线,能够结合所教学科特点,将德育教育融入课堂教学,促进学生德智体美劳全面发展。(2)任现职以来,出色地完成班主任或辅导员工作,班级管理经验丰富,将思想道德教育有效融入教学全过程,形成可推广和借鉴的德育经验和模式,正确教育和引导学生健康成长。(3)积极参与社会教育活动,与社区和学生家长建立良好的沟通渠道,能够针对学生的教育成长、学校教育工作和乡村教育振兴发展等提出指导性意见或方案。2.教学业务精湛(1)能够准确把握和使用教材,深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。(2)备课认真、严谨,课堂教学目标明确,课程内容设计周密、完整,重点突出。(3)课堂教学能够驾驭自如,有创新点或新颖性,形成独到的教学风格,受到学生普遍欢迎,得到同行认可。(4)课堂教学效果突出,高质量完成课程标准规定的教学目标和任务,所教学科学生的学业水平质量高,教育教学成效显著。(5)根据学生成长规律、学科特点和教学要求,创造性地组织、指导开展课外实践活动。(6)任现职以来,获市级及以上教学能手、学科带头人等称号,在市级区域内及更大范围内有较大影响,公认为教育教学领军人物。(7)学生、家长满意度高,同行评价、民主测评成绩高。3.教研能力突出(1)具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。(2)能够正确把握教育教学研究方向,及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题;积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新,取得创造性成果,并广泛运用于教学实践。 4.示范引领作用显著(1)在本学科领域享有较高知名度,为同行公认的教育教学专家。(2)具有很强的团队精神,在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用,在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。 (3)指导青年教师组织开展学生社团、第二课堂等活动。(4)积极参与学校教学改革,在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。(二)基层中小学高级教师1.教书育人业绩显著(1)具有崇高的职业理想和信念,认真履行教书育人职责,长期工作在教育教学第一线,能够结合所教学科特点,将德育教育融入课堂教学,引导学生养成良好行为习惯,促进学生身心健康成长。(2)任现职以来,较为出色地完成班主任或辅导员工作,引导形成良好班风学风,及时了解学生思想状态,尊重学生差异,帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题,关注每个学生的全面发展。(3)与学生家长沟通良好,能够对学生的教育成长提出指导性建议。2.教学业务精通(1)能够准确把握和使用教材,系统掌握所教学科课程体系和专业知识。(2)备课细致、认真,课程教学目标明确,课程设计完整,内容细致,重点突出。(3)能够自如驾驭课堂教学并形成一定的教学特色,得到学生普遍认可。(4)课堂教学效果突出,保质保量地完成课程标准规定的教学目标和任务,所教学科学生的学业水平质量较高。(5)根据学生成长规律和学科教学需要,组织开展课外实践活动。(6)任现职以来,获县级及以上优质课二等奖及以上,被评为县级及以上教学能手、学科带头人等称号,为学校教育教学骨干,在本县(市、区)或更大范围内有较高知名度。(7)学生、同行评价、民主测评较好、满意度较高。3.教研能力较强(1)具有指导和开展教育教学研究的能力和水平。能够发现并针对教育教学中存在的问题进行自我反思和评价;在教育理论、课程改革和教学方法研究等方面准确把握研究方向并取得显著成果;在素质教育创新实践中,能够指导、组织和执行教学实践、选修课程开设和开发并取得突出的成绩。(2)具有较高水平的教研成果,在本校以及更大范围内推广应用、示范学习。4.示范引领作用明显(1)组织开展学生社团、第二课堂等活动。(2)具有良好的团队精神,能够在教学团队中充分发挥骨干作用,完成教育教学研究和实践任务,在指导、培养青年教师方面发挥重要作用。五、任职资历条件1.基层中小学正高级教师。一般应具备大学本科以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位或基层中小学高级教师岗位从事教学工作满5年。2.基层中小学高级教师。具备硕士以上学位,并在一级教师岗位从事教学工作满2年;或者具备大学本科学历或学士以上学位,并在一级教师岗位从事教学工作满5年;或者具有专科学历,在教学一线从事教学工作满15年,并在一级教师岗位从事教学工作满5年。六、附则(一)申报基层中小学高级职称的专业技术人员不得同一年度申报评审全省统一的中小学高级职称。取得中小学教师职称的,可申报高一级中小学教师职称或基层中小学教师职称;取得基层中小学教师职称的,只可申报高一级基层中小学教师职称。(二)本文所称“以上”含本数,所称“以下”含本级。(三)本标准由省教育厅、省人力资源和社会保障厅负责解释。(四)各设区的市可根据国家和规定以及本指导标准,结合当地实际,制定本市具体的评价标准。对不具备规定学历、资历,但长期扎根农村学校,业绩显著、贡献突出的,各设区市可制定相应破格条件。(五)本指导标准自2019年12月 日起施行,有效期至2024年12月 日。
7. 2023年哪个省的退休养老金出台了?
根据公开信息,2023年多个省份公布了上涨城乡居民基础养老金省部级最少标准。包括河北省、河南省、贵州省、福建省、山西省、新疆省等省份。此外,2022年12月20日,黑龙江省人社厅发布通知,确定2023年度基本养老保险使用的全口径就业人员平均工资为6430元,较2022年的5865元上涨了565元,涨幅高达9.6%。
需要注意的是,以上信息仅供参考,具体标准还需根据当地政策规定而定。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 山东菏泽人事网,农村空心村现象越来越严重?
农村空心村的严重化应该是有多种原因,主要还是青壮年劳动力的外出,价值观的改变,教育,医疗等方面影响较大。
虽然,现在农村可以持续发展和赚钱的项目有不少,首先大家面临的就是投资和技术,作为一个农民,很少说家庭有多少现金或可支配的存款积蓄,在农村想赚钱随便一个项目前期投资都不是小数目。打个最简单的比喻,办个5000只中小型养鸡场,种苗不贵一两万元就可以,场所和鸡棚就不便宜了,十几万元肯定要,加设备和饲料上10万元,前期投资的二三十万元就上来了!还不一定有收成。外出打工不同了,每个月几千元或几万元是现成的,不用太多的投资还有收,城市的生活便捷有趣,年轻人乐趣多,机会也多,不少人可以赚钱还可以学到技术,所以,农村年轻劳动力的外出是大势所趋,这很多地方农村基本上很难看到年轻人。
到了婚龄,谈婚论嫁首先的条件就是你家在城里有没有房,有没有车,这种段子应该不是新鲜事了,不管自己的出身还是对方的出身,父母为了不让自家孩子30-40岁还是单身,负大债都要在城里买一套房,身边也有几位熟人家的孩子因为这个耽搁了婚龄。有了房,自己要供车供房,要工作,孩子出生后,很多人都选择将自己的父母接到城里来照看。
孩子要上学,虽然现在农村的教育也有很大的改善,但相对于城里的孩子来说,农村的师资力量和环境设施肯定是有一定的差距的,很多人为了下一代的教育,不管有能力还是没能力,都会想办法迁移到城里来学习,结果是不是这样,个人认为,这要因人而异。孩子在城里学习总得要有人照顾吧,退休工人和在家务农的老人就成了首选。在城里身体不适就医、购物都是很方便的。所以农村空心村的出现越来越严重,不是没有道理的。
随着国家对农村政策的整体调控和环境的改善,新农村建设,村村通路、通网的落实建成, 搭上高科技经济的快速发展列车,很多过去落后的农村已经变成了一栋栋漂亮的别墅区,环境好,无污染。有空可以栽上一点自己喜欢的纯绿色蔬菜,在农村过一过日子也是很惬意的事情。
现在荒地还很多,很多地方也采取了有力的措施,比如鼓励农民多种地,美种一亩地可以享受地方一定数额的补贴,种的越多补贴越高,或者集聚土地进行大规模承包种植。到地现场技术指导,种养投资项目资金的放低门槛,这些实惠措施都会对末来农村的发展走向起到推动和保障作用。
2. 山东济宁计发基数出来了吗?
山东济宁2022年度职工基本养老保险待遇计发基数为7182.5元。
2022年11月18日,山东省人力资源和社会保障厅发布了《关于公布2022年度职工基本养老保险待遇计发基数的通知》,其中明确规定:2022年度机关事业单位养老保险和除菏泽市之外的15市企业养老保险基本养老金月计发基数,按照7182.5元执行。
3. 菏泽退休金最低标准?
省人力资源社会保障厅、省财政厅印发《关于提高居民基本养老保险基础养老金最低标准的通知》。自2021年7月1日起,全省居民基本养老保险基础养老金最低标准由每人每月142元提高到150元,即每人每月提高8元。各地可以根据当地实际进一步提高基础养老金最低标准。
通知要求,各地要高度重视,切实加强组织领导,落实资金保障,将提高后的基础养老金及时足额发放到位。要积极引导和鼓励参保居民早缴费、长缴费、多缴费、不断保,不断增加个人账户积累,逐步提高养老保障水平,促进居民基本养老保险事业高质量发展。
4. 山东省2021中小学教师职称评审公示?
山东省评审结束后,评审委员会组建单位应及时在“山东省专业技术人员管理服务平台”和组建单位官方网站对评审结果进行公示,公示期不少于5个工作日。
评审结果公示结束后,人力资源社会保障部门或评审委员会组建单位应按程序确认或核准备案,及时行文公布,职称取得时间从评审通过之日起算。全面推行职称电子证书,与纸质证书具有同等效力。专业技术人才可以登录“山东省专业技术人员管理服务平台”下载打印电子证书。
5. 让你为菏泽做一件事?
组织产业调研分析报告,结合现有的人力资源和物质资源作出合理的分析为劳动力输出提供可参考依据,让后续劳动力有目的有技术的输出,并能实现工资收入翻倍增长。在北上广深各区域建立农产品合作包销网点,力推菏泽的优势农产品及特产。
6. 基层副高的评审条件?
山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准一、适用范围本标准适用于申报基层中小学教师高级职称的专业技术人员。基层中小学是指我省乡镇及以下公办中小学(含公办幼儿园)。基层中小学教师一般是指在基层中小学从事教学工作,在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。二、资格设置在我省基层中小学增设基层中小学教师高级职称,名称为基层中小学高级教师、基层中小学正高级教师。三、基本条件(一)遵守国家宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,热爱职业教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,自觉践行社会主义核心价值观,以德立身,以德立学,以德施教,立德树人,爱岗敬业,为人师表,关爱学生。(二)身体健康,心理素质良好,具备从事教育教学的身心条件。(三)掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理,自觉运用教育新观念和新理念,指导教育教学工作。(四)具备《教师法》规定的相应的教师资格。(五)任现职近5年内年度考核结果均为“合格”或“称职”等次以上。(六)在教育教学一线任教,达到县级教育行政部门审定的学校每周最低课时量要求(一般不低于省定每周最低课时量指导标准:不同学科每周最低课时量,小学一般不低于12-18节、初中不低于10-16节、高中不低于10-14节), 能够切实履行教师岗位职责和义务。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入,走教、任教多学科教师课时量应予以适当照顾。“双肩挑”人员要符合事业单位专业技术岗位兼职审批要求,同时要教授1门以上国家、地方课程,课时量达到本学校专任教师教学工作量的三分之二以上。(七)符合国家和省规定的继续教育等要求。四、业绩能力水平(一)基层中小学正高级教师1.教书育人业绩卓著(1)具有崇高的职业理想和信念,认真履行教书育人职责,长期工作在教育教学第一线,能够结合所教学科特点,将德育教育融入课堂教学,促进学生德智体美劳全面发展。(2)任现职以来,出色地完成班主任或辅导员工作,班级管理经验丰富,将思想道德教育有效融入教学全过程,形成可推广和借鉴的德育经验和模式,正确教育和引导学生健康成长。(3)积极参与社会教育活动,与社区和学生家长建立良好的沟通渠道,能够针对学生的教育成长、学校教育工作和乡村教育振兴发展等提出指导性意见或方案。2.教学业务精湛(1)能够准确把握和使用教材,深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。(2)备课认真、严谨,课堂教学目标明确,课程内容设计周密、完整,重点突出。(3)课堂教学能够驾驭自如,有创新点或新颖性,形成独到的教学风格,受到学生普遍欢迎,得到同行认可。(4)课堂教学效果突出,高质量完成课程标准规定的教学目标和任务,所教学科学生的学业水平质量高,教育教学成效显著。(5)根据学生成长规律、学科特点和教学要求,创造性地组织、指导开展课外实践活动。(6)任现职以来,获市级及以上教学能手、学科带头人等称号,在市级区域内及更大范围内有较大影响,公认为教育教学领军人物。(7)学生、家长满意度高,同行评价、民主测评成绩高。3.教研能力突出(1)具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。(2)能够正确把握教育教学研究方向,及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题;积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新,取得创造性成果,并广泛运用于教学实践。 4.示范引领作用显著(1)在本学科领域享有较高知名度,为同行公认的教育教学专家。(2)具有很强的团队精神,在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用,在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。 (3)指导青年教师组织开展学生社团、第二课堂等活动。(4)积极参与学校教学改革,在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。(二)基层中小学高级教师1.教书育人业绩显著(1)具有崇高的职业理想和信念,认真履行教书育人职责,长期工作在教育教学第一线,能够结合所教学科特点,将德育教育融入课堂教学,引导学生养成良好行为习惯,促进学生身心健康成长。(2)任现职以来,较为出色地完成班主任或辅导员工作,引导形成良好班风学风,及时了解学生思想状态,尊重学生差异,帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题,关注每个学生的全面发展。(3)与学生家长沟通良好,能够对学生的教育成长提出指导性建议。2.教学业务精通(1)能够准确把握和使用教材,系统掌握所教学科课程体系和专业知识。(2)备课细致、认真,课程教学目标明确,课程设计完整,内容细致,重点突出。(3)能够自如驾驭课堂教学并形成一定的教学特色,得到学生普遍认可。(4)课堂教学效果突出,保质保量地完成课程标准规定的教学目标和任务,所教学科学生的学业水平质量较高。(5)根据学生成长规律和学科教学需要,组织开展课外实践活动。(6)任现职以来,获县级及以上优质课二等奖及以上,被评为县级及以上教学能手、学科带头人等称号,为学校教育教学骨干,在本县(市、区)或更大范围内有较高知名度。(7)学生、同行评价、民主测评较好、满意度较高。3.教研能力较强(1)具有指导和开展教育教学研究的能力和水平。能够发现并针对教育教学中存在的问题进行自我反思和评价;在教育理论、课程改革和教学方法研究等方面准确把握研究方向并取得显著成果;在素质教育创新实践中,能够指导、组织和执行教学实践、选修课程开设和开发并取得突出的成绩。(2)具有较高水平的教研成果,在本校以及更大范围内推广应用、示范学习。4.示范引领作用明显(1)组织开展学生社团、第二课堂等活动。(2)具有良好的团队精神,能够在教学团队中充分发挥骨干作用,完成教育教学研究和实践任务,在指导、培养青年教师方面发挥重要作用。五、任职资历条件1.基层中小学正高级教师。一般应具备大学本科以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位或基层中小学高级教师岗位从事教学工作满5年。2.基层中小学高级教师。具备硕士以上学位,并在一级教师岗位从事教学工作满2年;或者具备大学本科学历或学士以上学位,并在一级教师岗位从事教学工作满5年;或者具有专科学历,在教学一线从事教学工作满15年,并在一级教师岗位从事教学工作满5年。六、附则(一)申报基层中小学高级职称的专业技术人员不得同一年度申报评审全省统一的中小学高级职称。取得中小学教师职称的,可申报高一级中小学教师职称或基层中小学教师职称;取得基层中小学教师职称的,只可申报高一级基层中小学教师职称。(二)本文所称“以上”含本数,所称“以下”含本级。(三)本标准由省教育厅、省人力资源和社会保障厅负责解释。(四)各设区的市可根据国家和规定以及本指导标准,结合当地实际,制定本市具体的评价标准。对不具备规定学历、资历,但长期扎根农村学校,业绩显著、贡献突出的,各设区市可制定相应破格条件。(五)本指导标准自2019年12月 日起施行,有效期至2024年12月 日。
7. 2023年哪个省的退休养老金出台了?
根据公开信息,2023年多个省份公布了上涨城乡居民基础养老金省部级最少标准。包括河北省、河南省、贵州省、福建省、山西省、新疆省等省份。此外,2022年12月20日,黑龙江省人社厅发布通知,确定2023年度基本养老保险使用的全口径就业人员平均工资为6430元,较2022年的5865元上涨了565元,涨幅高达9.6%。
需要注意的是,以上信息仅供参考,具体标准还需根据当地政策规定而定。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!