计算机基础知识试题及答案(数学学不好的人应该怎么提高成绩)
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2023-12-03
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1. 计算机基础知识试题及答案,数学学不好的人应该怎么提高成绩?
学数学不在一朝一夕,这是一个长期的过程,学数学就是学一种思考问题的思维方式,锻炼的是你解决数学方面问题时的方式方法。
学数学无关聪明笨拙,关键在于你是否肯下功夫去钻研,在学校学了十几年数学,有人考试高分有人低分,但是我清晰地记得考研时一些平时成绩差劲的人经过几百天的艰苦学习居然真的把高数线代概率学考出了不低的分数有的甚至是高分,这一点让我更加相信了学数学靠的是坚持和毅力。
在学校学数学还比较容易,因为有老师同学一起学习的氛围,有老师的指导和监督,有同学的帮助和竞争,教材的内容一定要认真学习,理解清楚,听老师的话坚持认真预习,做课后习题,复习,这都是对学数学很有帮助的,也是最基本的。
首先,学数学最基础的就是把课本上的基本理论、定理、公式都弄明白,记清楚它们适用的地方,这是学数学的根本。
其次,就是要通过做题来加深和巩固基本知识的记忆和理解,也就是我们常说的刷题,这是很有用的,除了课后习题还要做课外辅导书的题目,俗话讲,见多识广,当你做过的题达到一定数量后,你会觉得数学题目其实也就那么几种类型,你会觉得数学越来越容易。
再次,光做题还不够,做过的错题、难题一定要再回首,反复研究复习,这样才不会忘记,这一点很重要!不复习的话,做再多的题也是白做。
总而言之,学数学就是掌握基础,做题,复习,坚持下去,你会越来越有成就感!
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2. 如何备考行测?
本人去年上岸,对于行测备考可以说是很有经验了,毕竟那些坑可不是白踩的,那些泪也不是白流的,好在上天看到我的努力,1个月的时间让我的行测从57分提到79分,一战上岸,也有了机会为大家写下这篇经验帖子。
下面就把自己在备考行测过程中遇到的问题,踩过的坑,用过的资料,掌握的技巧再到高分复习的经验,都进行一个全面而又详细的讲解吧,希望各位可以避开误区,绕开天坑,直达彼岸!!!备考前要先了解的误区先来说说我们备考行测时,经常犯的一些错误吧,避开这些误区,我们就能弯道超车,高效备战!!01 只专注于教材其实行测里边并没有很多的知识点,我们只需要掌握好做题技巧就可以了。但是很多人刚复习的时候,上来就买很多厚厚的教材开始埋头苦读,但是学起来并没有很大的效果,还非常的累,这就只能说是没有用对资料,找错复习的方向了。而且公考是没有指定的官方教材的,现有的教材也都是依据试卷去编订的,与其去啃厚厚的书本,不如先来做两套试卷,看下行测都考什么内容,然后再去预习教材中的重要考点就可以了。02 不学方法就刷题
很多人不去学行测的做题方法,上来就先刷题,美其名曰通过刷题就能学到技巧,还更节省时间......事实呢,刷过的题真的就学到技巧了?下次做就真的不会错了?脑海中也真的有行测完整的解题思维框架了?
这完全就是一个误区,题目能看懂,答案解析可以看懂,但并不代表你去做题就能答出来,同样的知识点换一个方法你就不会了,那考试你觉的高分可能性大吗?!这不就是蚂蚁搬秤砣——白花力气嘛。所以我们一定要先基础打牢,掌握好做题技巧后再开始刷题练习。03 刷题追求数量,不要求质量
虽说行测多刷题是没错的,但是刷题也是讲究方法的,只一味的追求速度,也不看试题的质量,那我们刷完是没有任何进步的,做的也都是无效努力。
不说我们做过的每个试题都是百分百的正确,但是最起码我们要知道我们刷完的试题涉及到的都是什么知识点,该用怎么样的思路去解决,知道公式怎么计算等等,做完后就总结,之后还可以经常去回顾,不断的加深印象,这样才会起到刷题的效果。 备考资料的准备+备考时间资料选的好,备考没烦恼!资料绝对是影响我们高效复习的一个重要因素,这点千万不能马虎。所用资料:行测的思维+江鸣百技斩+李梦娇(常识速记口诀)+江鸣1000题+粉笔决战行测5000题+往年真题 基础知识入门——《行测的思维》 3天首先复习行测的时候,我们一定要先对其有一个大致的了解,我是先做了一套行测的试卷,看了下考查的都是什么模块,每个模块各占用了多少分值和题量,简单在心里对每个模块的难度做一个评价。之后我就是预习行测的基础内容了,用的是粉笔的教材,用来学基础知识点不错,里边每章前都有思维导图,我就按照这个去复习的行测内容,圈划出重要的公式和知识点,不太理解的地方我也标记了出来,后续跟着听课的时候就重点去学。粉笔家的教材中还对行测每个模块的题型都做了一个分析,通过这些,我才算是真正的对行测有了一个全面的了解。这个阶段只是对行测的基础内容有简单了解就可以了,不需要细细抠知识点,所以准备个3-4天就可以,没必要浪费太多的时间在教材上。具体技巧学习——《江鸣百技斩》+《李梦娇常识速记口诀》 10天基础知识学完,之后就可以开始看视频课了,我是先学的江鸣百技斩,行测想要高分,江鸣的技巧一定要掌握住。我是先学的成绩忽高忽低的资料模块,跟着老师的节奏去分析和定位关键数据,套公式、掌握速算。之后就去听基本不拿分的数量模块,跟着老师讲课的节奏去记好笔记, 什么多重、递推等常考的数列关系技巧都记下来,后续答题把这个技巧用进去,提分的效果很明显。剩下的时间就专注于其他几个模块,基本上我看完一个模块,按照江鸣老师这种简单粗暴的方式去答题时,就能明显感觉做题能力有提升,也缩短了不少我作答的时间。这里单独说一下,江鸣老师的课是不单独讲常识的,但会在课程中带进去很多的干货内容,直接听就可以了。不过刚好一个认识的考友分享了我几节李梦娇老师的常识课,我也跟着听了一些,个人觉的这个课程也还可以,将重要的知识点都总结成了口诀,记起来很方便,但是多少还是要求一点点基础,不然可能背下来了。Ps:千万不要觉的常识分值小就不注意去复习了,要知道这种选拔性的考试,能有时间就多准备一些,考试的时候多拿一分,上岸的几率就会更大。巩固提升练习——《江鸣1000题》+《粉笔决战行测5000题》 10天复习的第三个阶段,我基本已经听完所有的行测技巧课程了,那么这个阶段主要进行的就是刷题练习了,只有将老师讲解的技巧都熟练的运用到题目中,我们才能拿到分数。试题这块我用的是江鸣1000题,是和江鸣百技斩配套的试题课程,里边都是精选出来的历年真题,很值得我们反复去刷。刚开始听的时候,我都是先自己做一遍,然后再去听老师的解析,跟着过完一遍,我就能对这个题型有很深的了解,用的什么知识点,涉及到的什么公式,我都能明白,错题也可以及时得到复盘。我也会结合着粉笔家的行测5000题对错题进行专项练习,一一遍遍去刷,一遍遍去总结,直到江鸣老师讲的方法都能彻底应用上,10天的时间吧,我差不多每天都”刷题+听解析“要达到10个小时以上,这样两者结合起来集中去攻克,我的分数自然也提升的非常快~~Ps:粉笔的试题不用全部刷完,还是以江鸣1000题为主,错题去结合粉笔5000题做专项练习即可。真题演练冲刺——《历年真题》+《错题复盘》 7天复习的最后一个阶段,距离老师已经是倒计时7天了,这时候我除了真题,其他的试题已经不再进行了,每天两套完整的真题套卷,按照标准的考试要求去作答,一方面去为了提前适应好考试的节奏,另一点也是为了自己能把握好答题的速度。除此外,这个阶段就是刷真题、总结,另外就是对之前做过的错题进行一个复盘,在考前的这段时间内,不断去优化自己的做题能力,达到一个最好的状态去考试。Ps:总结错题的时候就不要单独弄到错题本上了,太浪费时间!直接把之前做过的卷子和试题翻一遍就可以了。行测各模块攻略具体问题,具体分析,那行测的各个模块,我们也逐一攻克,看下该怎么拿下这些模块!言语、资料、推理———行测保70的基础我也说过了,刚开始复习的时候就已经对行测的各个模块分值有了一个了解,那么按照我的理解和亲身经历,我觉的行测要想上70,那言语、资料、推理这三个模块,日常模拟的正确率就要在80%以上才行,这三块是最容易提分,也是最容易丢分的模块,重点还是两个字——技巧。必须掌握好技巧,跟着老师的思路活学活用,这样我们才有更大希望拿下这部分的分数。数量——行测攻克75的中坚力量数量这个模块可以说是很多人在备考中都放弃了的,一部分原因是难度太大,分值低,另一部分就是前面做题浪费的时间太多了,到数量这里没有太多时间去计算答案,所以干脆就放弃,但在我看来,行测能不能上75,全在于你数量有没有拿到分(前提就是前三个模块要掌握的非常好)数量这一块并不是必须要掌握多好,日常练习中能拿下60%的分数就ok了。常识——锦上添花的惊喜常识这个模块我并不认同其他人说的不用管,这部分的试题难度其实并没有那么大,只不过是很多的内容我们没有见过而已,那我们去学的时候就不要把它当做一个科目,就简单的想成是自己积累知识的一个过程,听课的时候就当做是自己用来缓解备考压力的,就跟着记一些知识点就可以了,也不用花费特别多的时间,能拿到50%的分数就行了。行测刷题高分技巧+时间分配行测这个科目我们都知道,答题速度是很紧张的,要想提高做题的效率,除了跟着老师数量掌握技巧,我们自身也要针对各个题型有一个答题捷径,能快速的找出正确的答案。言语理解(建议35min)技巧一:平时积累素材(词汇、成语)言语这个模块中会考查到多种题型,其中的一个大头就是选词填空题,经常会给出我们很多意思相近的选项作为迷惑,很多人对词汇的积累或者了解不够的话,这一块往往会错掉,那我是建议我们做好积累,就把经常错的试题,里边涉及到的迷惑性非常大的词汇都记下来,这样平时没事时可以用碎片时间多翻翻,加深下印象,避免下次掉坑。也可以每天睡前去多看一些新闻或者央视等官方的评论、文章,去不断的培养我们做题的语感,不用达到背记的状态,就多看看加深下印象就可以了。技巧二:快速定位关键词言语这个模块给我们的材料都很长,逐字逐句去看太耗费时间了。我们必须要快速的读完题目,抓住材料中的关键词,这样才能节省更多时间,按照江鸣老师教的方法,我们可以着重去看“但是、然而、并且”等等这类表示转折或者语气强烈的词汇,一般跟着后面的就是我们解题的重点。推理判断(建议35min)技巧一:建立逻辑思维推理判断这个下划分了多种不同的题型,每个题型都有不同的答题规律,但不管是那种,我们都要先建立起一个答题的逻辑。看到题目就要很明确的判定是什么类别的试题,需要用到的是什么规律或者技巧,在脑海中快速的调动解题思路,这样答题才能节省时间,而不是自己摸索了半天才看出来自己要用的是另一种方法,想做好这点,就必须多刷题才可以了。技巧二:筛选出带有绝对性的选项答题的时候我们一定要多关注好一些绝对化表达的词汇,比如“肯定、一定、唯一”等等,这类的词汇一般和我们的选项都有很大的关系,要不错,要不就是对,先找出这些词汇,再去看题干,我们就可以很直观的看出这个试题想表达的什么。资料分析(建议25min)这个题型也是需要计算的,但是我们也要侧重点放到分析上,而不是一味的闷头算,最简便的方法,就是直接将选项中的数据代进去计算验证(尽量要估值)这样非常节约时间。另外我们也可以记一些数值,比如把小数化为分数,这样去算的时候我们就能轻松很多。数量关系(建议10min)数量这类型的试题也可以和资料一样,先把选项代进去计算,最后剩下的选项就可以根据题意排除掉。而且这类的试题还有一个特性,就是代入的选项是和我们题干中的某写条件存在等量或者不等量关系的,所以只要我们能排出掉2个选项,那么答案就很明显了。常识判断(5-10min)技巧一:也是先排出绝对化的词汇或者数字,比如“唯一、全部、所有”等等,技巧二:常识模块中涉及到的试题,不管什么类别,只要是弘扬争取的民族精神的,总是没错的。 嗯呐,要分享的内容就这些,可以说把我所有的家底都掏空了~~希望可以帮到各位,祝你们都早日上岸!!
3. 怎么样提高阅读理解?
在我看来,阅读是输入,孩子做阅读理解题是中阶输出,写作是高阶输出,并且这三者之间还有化学反应,三件事情是需要一并探讨的。
所以,今天我们主要针对如下三个话题展开分析,分别是:
1、如何选书和读书?
2、阅读和阅读理解的关系
3、阅读和写作的关系
一、如何选书和读书
养成阅读习惯的好处是显而易见的,归纳一下,孩子在阅读过程中,可以获取到4个大的方面的收获。
1、文学素养(语文基本功、文字驾驭技巧、汉语言底蕴)
2、知识面获取(上知天文下知地理)
3、价值观塑造(对社会和生活的正确认知方式,健康向上的思想)
4、情感挖掘(亲情、友情、爱情,同情心、同理心、感恩心等)
基于这四个目的,我们貌似可以大概的进行选书了。想要达到什么目的,就选什么样的书。那么实际情况是不是这样呢?其实远远没有这么简单。
首当其冲的问题就是:国内书无“分级”机制,选书难把握难度。
这是家长们普遍反映的一个问题,我们的国内青少年书籍,浩瀚如星海,近年新出的各类好书层出不穷,一些经典读物,有无数个版本。但是什么样的版本适合什么样的年龄段,什么时候适合读哪个版本呢?
我们家长群里,有很多关注英语教育的家长。英美教育中的语言学习是基于体系化的分级阅读书系,以阅读为主线,读物按照词汇量和句式难度分级,孩子先自测,判断自己所在的能力等级,然后匹配相应级别的读本。
比如指导性阅读分级体系(GRL),也称为A-Z法。按照由易到难的程度,将图书分为由 A 到 Z 的 26 个等级,从A到Z难度递增,一级称为一个GRL。还有大名鼎鼎的蓝思分级阅读体系(Lexile Framework),由美国国家儿童健康与发展中心制定,衡量读者阅读水平和标识出版物难易程度,蓝思最高分值为1700L。简单来说,一个蓝思(Lexile)是一个难度单位,读懂一本初级低幼读物与读懂一本百科全书之间差距的千分之一被定义为1个Lexile。
那么,中文读物为什么一直没有分级阅读?国内很多阅读推广机构,也试图制定这样的体系,但是目前看来不甚理想,因为伟大的中文是世界上最复杂的语言(此处要有掌声)。
中文的难易和复杂程度,很难根据词汇量和句子的复杂程度来分级。
我们举个例子。
A:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船;
B:哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大,往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
这两段课文,都来自部编版二年级下册,第一段是杜甫的《绝句》,第二段是课文《雷雨》。都是描述窗外风景的。这两段文字哪个难度更高呢?
前者算是很浅显一首诗,描绘的景物只有雪山和商船,但对读者的意境理解能力要求较高,“千秋、万里”,这样的词汇中,藏着诗人对沧海桑田的感叹和对国家广阔天地的感慨;后者从描述对象上来说,复杂一点,涉及到雨、树、房子、太阳、彩虹、水塘、蝉、蜘蛛和青蛙等的描写,但真的是稍有阅读能力的孩子都能懂的。
我们很难用类似英语分级的方式,将上面的两篇文字定级。现在有很多机构给出中文阅读书目,包括部编语文教材,也给出了年级书单。这些“分级书目”更多的是考虑了全国平均水准,或者推荐人经验与偏好选出的。从我们家长群里大部分家长的反馈来看,褒贬不一。
举个例子,和大人一起读、快乐读书吧的书单,是语文教材的出版方,人民教育出版社给出的年级配套书单。以二年级为例,人民教育出版社出的版本,是没有注音的,要求孩子直接阅读。但是其它出版社却出了众多的注音版。我们家委会之前也一直建议大家使用人民教育出版社的无注音版。直到有一些方言文化比较发达地区的家长说,他们那边老师要求用有注音版本,方便孩子正音(部分地区的当地普通话不是很标准)。我们才意识到,其实很难用一个标准套用到所有的孩子。
另外,相同年级不同地区的孩子,阅读书目差距也是非常大的,有些地区二年级上学期的孩子已开始读名著原著,有些孩子在读拼音删减绘本版(这个事情本事没有对错)。甚至同一个班级的孩子,因为家长自身对阅读引导的重视程度不同,孩子阅读能力也区别很大,很难根据年龄或者年级来预设书目。
所以,我们的建议是:难度上,不必过度追求所谓“年级书单”,阅读应该建立因人而异的路线,根据孩子当前的阅读能力,进阶选书就好,而不是在教给学生阅读能力之前,就开始设想难度范围。从我们万人家长交流群的情况来看,孩子们的阅读潜力是非常大的。
北大中文系博导曹文轩老师就主张小学生读一些“深”一点的书,可以“似懂非懂”地读,“连滚带爬”地读。只有这样,才能培养起读书的兴趣。
但是
但是
但是
在书籍的用途上,我们应该非常明确的界定我们的目的:长远诉求是以提升综合语文素养为目标,应试诉求以提升阅读理解的解题能力,以及写作能力为目的。所以,第一部分关于“如何选书和阅读”答案,在后面两部分内容中才说的清楚。接下来我们分析一下,阅读和阅读理解的关系。
二、阅读和阅读理解的关系
这个问题很有趣,一些家长私信我说,我家孩子每年都有上百册书的阅读量,但是为什么阅读理解题目还是做的不理想呢?
阅读和阅读理解,一个是输入,一个是输入后的输出,这个过程中,既要管理好输入的质量,又要教会孩子输出的方法。我们认为:输入质量取决于书单,输出的方法来自于精读训练。
先说输入的问题,也就是书单,让我们回头看看阅读的四大目的,
1、文学素养
2、知识面获取
3、价值观塑造
4、情感挖掘
具备以上四个作用的书,都是可以提升阅读理解能力的。尤其是其中的第一点,和第三点,在实际的语文阅读理解题目的考点,大部分是围绕这两点出题。当然,百科类、历史地理类读物,属于知识面获取类型,这类读物可以增加孩子的知识面,是孩子书单中的重要组成部分,也是非常重要的(后续我们单独分析这类读物)。但是百科类对于阅读理解题目的针对性就不是那么强了。
文学素养,也就是内容的文学性;价值观指的是这本书的思想性,对孩子们来说,我们选择书时,就一定要让具备文学性和思想性的书占有一定的比例。阅读理解其实就是踩点,整个小学阶段的阅读理解题目,选文上,都是具有一定的文学素养和价值观的文章。
很多孩子做阅读理解时,读完文章后,总结不出中心思想,没有感触,思考无法升华。这个从应试角度说叫做提炼中心的能力不足。在我看来精读就是最好的阅读理解训练。作者在字面背后的价值观和情感表达,往往是精读后才能体会出来。
孩子阅读的过程,是一个深入思考的过程,他是不是读过很多比较值得深思的作品,这些好作品,孩子是泛读一扫而过呢,还是精读思考总结呢?如果孩子的书单一直是某小某,或者植物大战僵尸,这些作品很难让孩子进行归纳总结。如果孩子在读名著时,只是泛泛的看热闹,不去分析。那么这种低质量的阅读,很难促进阅读理解能力。
我们拿《三国演义》举例子,如果说孩子对三国的理解永远只停留在打打杀杀的故事,变成一部“武侠片”,那么阅读理解得分点是很难找准的,如果孩子能够通过精读,从中读懂人物关系格局,进而明白历史背景和人物性格,就会读懂其中的社会矛盾、人物矛盾等问题,孩子的理解就是更深了一步。
这样的思考性的精读训练做多了,孩子在做阅读理解时,就会主动去挖掘文章的中心思想,那么在考试答题的时候自然往考点上靠。
所以不能简单讨论阅读对阅读理解作用大不大,大家应该先去看看孩子的书单有没有文学性和价值观,另外,了解一下孩子平时的阅读中,思考有没有达到那个深度。毕竟孩子的时间是有限的,越到高年级,阅读时间越少。我们很难抱着“静候花开”的心态,让孩子进行撒网式自由阅读。尽量在有限的时间内高效阅读才行。
选中一本书之后,如何精读?读到什么程度算读好了?之前在“我家有个小学生”分享过一篇非常好的经验文章,我就不再重复分享了,大家可以参考下。
三、阅读和写作的关系
古语说的好:读书破万卷,下笔如有神。为啥咱家的娃,看了很多的书,作文还是“惜字如金”?我们家有小学生各个年级群里大家交流的时候都会聊到这样的话题。
这个问题,我们从3个角度来讨论。
1、娃读的书真的很多吗?
以前看到的一个说法,“看十写一”,就是说要有大量的阅读,然后才会有高品质的写作。教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上说:“不会阅读就不会学习”,现在学生普遍阅读量不够,阅读习惯欠缺,要广泛开展中小学生阅读活动,读经典、读原著,在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题、提升素养,增长知识见识。
大家看看教育部长的话,是不是感觉很接地气,简直就像是我们的班级语文老师对孩子们的叮嘱。我们万人家长群里家长,可能大部分都比较重视阅读,整体的阅读水准都比较高。但并不是所有的家长都像你们这么重视。
看到下面这个阅读量对照表,可能部分家长会说,太少了,我家一个学期买的书都可以装满一个书架。那我要问问你,买了是不是就等于读了?
以3年级为例,一年365天,保证每天阅读1500字,其实不是一件容易的事情。
2、选书和读书的方法对吗
为提升写作能力而选书,也是一件不简单的事。
怎么样的作文算好文章呢?按照小学阶段的标准,不外乎:词汇量比较丰富、有描写方法,修辞手法的运用,情感比较饱满、段落比较有条理、有一定的思想。
这些都是综合语文素养的输出,但是如果孩子读的书单都是“某小某”,显然是达不到这个标准。还有很多孩子只爱看《神奇校车》、DK百科,绝对是非常经典的少儿读物,但是对小学阶段写作的帮助不是很大。这些书可以是书单中的一部分,但是不能是全部。
另外,市面上还有很多各类删减版的“名著”,比如昆虫记,删的面目全非。正如曹文轩老师所言,语文学习中语感是非常重要的。而语感,多半就是通过阅读,通过高质量的阅读,而得来的“童子功”。大量小学生阅读“一口气读完,一转身就忘”的书,不仅对写作毫无帮助,而且破坏了天然的语感和基本的语言能力,我们要读就读有“文脉”的好书,好书的“文脉”会自然而然流淌到孩子的作文本上。
哪些阅读对写作有显而易见的作用呢,就是作家自身的“作文”写的非常好,有文学性、有节奏、有细节、有观点。可以先从一些短篇入手,一些名家的散文,短篇的散文,写人、写事、写景的随笔,对孩子的写作是很有帮助的。例如冰心、朱自清、林语堂、梁实秋、贾平凹的作品集。
比如朱自清《荷塘月色》,是中学教材中的课文,完全可以放到小学后半段来精读。当时可能一知半解,只要能理解到其中的描述手法、能够感知到文章的美好,就足够了。很多年以后,会慢慢吸收消化。
另外一些优秀作文选,孩子们也是可以受益的。但是选购时,建议超前购买,比如二年级的孩子,最好买3、4年级的作文选。同样也是考虑到内容质量的问题。(原因同上)
3、读书的方法对吗
很久前看到叶圣陶先生说过的一段话,分享给大家:
所谓写作,也不是什么了不得的事。从外面得来的见闻知识,从里面发表的意思情感,都是写作的材料;哪些材料值得写,哪些材料不值得写,得下一番工夫。材料既选定,用什么形式表现他才合适,用什么形式表现他就不合适,得下一番斟酌的工夫。斟酌妥当了,便连布局,造句,遣辞都解决了。写作不过是这么一个过程,粗略地说,只要能识字能写字的人就该会写作。写作的技能要从精读方面训练,精读教材是挑选出来的,它的写作技能当然有可取之处;阅读时候看出那些可取之处,对于选剔与斟酌就渐渐增进了较深的识别能力;写作时候凭着那种识别能力来选剔与斟酌,就渐渐训练成较精的技能。
这又提到精读的话题,再次建议大家阅读“我家有个小学生”往期的老文。
四、我也总结了以下的精读方法,孩子们相对容易上手,供大家参考。
1、圈起来
读书的时候,遇到好词、好句、好段落,用记号笔标注起来。最初的时候,需要家长带着孩子来进行。最终达到孩子自己可以圈出来的能力。这个过程,如果家长比较有陪读方法,会比较有趣。家长和孩子可以分别圈出自己认为好的部分,然后讨论分析,进而调动孩子的积极性。
这样做的目的是什么呢?就是为了让孩子能够识别出好文章,究竟好在哪里。当孩子可以识别出来时,自己在写作时候,也会向这种“范文”的写法靠。
2、抄下来
先做一个调研,您的孩子有摘抄本吗?做完问卷,大家接着向下读。
为什么要做这个调研呢?因为摘抄本,其实是我们这代父母当年读书时候的一个“优良传统”,在90年前后,几乎每个爱读书的孩子都有一本小小的摘抄本。
随着现代电脑和打印机的普及,大家现在更习惯使用电脑帮孩子们整理资料。但是很难替代让孩子手抄好词、好句、好段过程中的作用,摘抄的过程,就是进一步强化语感的过程。
3、背下来
关于背诵,我前不久有写过一篇关于古诗文学习方案的文章,感兴趣的家长可以翻出来看看。另外,除了古诗文,我建议大家让孩子读一些比较优美的现代诗,让孩子们好好的去朗读和背诵,对激发孩子的语感应该很有帮助。
我搜集了几十首不错的适合小学生朗读和背诵的现代诗,可以打印,需要的家长可以在今日头条关注 “我家有个小学生” 后在文末留言,我会抽空私信大家。
4、走出去
我们家委会有一位优秀家长,也是我们唯一的一位孩子不是小学生的家委会成员,孩子已顺利进入全球名校伯克利。要知道伯克利在一些全球排名中,是排在大家熟悉的牛津大学、剑桥大学前面的牛校。仅次于哈佛和斯坦福。
他们家有一个非常好的习惯,就是从小带着孩子出行归来,都会鼓励孩子说说自己的思考和见解。不是随便说说的那种,而是比较正式的分享。
父母会作为朋友式的听众,鼓励孩子畅所欲言,即使孩子的观点不一定成熟和正确,也不会轻易打断孩子的分享和思考过程。这个方式一直用到了现在,孩子假期回国,家里还是会有两位耐心、睿智的听众。
听起来,这个方法并不难,可能好多家庭也在用。但是,重点是:多年的持之以恒,和坚持不懈的“朋友式”。整个过程,可以极大的培育孩子的观察力、思考能力,和表达的自信心。
为什么说这个例子呢?其实我们培养孩子的写作能力,也可以使用上述的方法。让孩子去感受春暖花开,感受秋风落叶,鼓励孩子把看到的比较生动有趣的东西,回来之后口头分享或者写练笔。这个过程不仅仅积累语感,还可以锻炼孩子的观察力。
好的作家,都有非常丰富的素材积累。小学阶段的作文题材,也需要一定的生活积累。带着孩子去观察大千世界,孩子们学会了观察,有了素材,那么前面积累的好词好句好段,会应用的更灵活,更言之有物。
我经常对我女儿讲一句话:
目所及处皆文章 !
4. 司法考试该怎么备考?
如何准备司法考试
我们应该怎样准备司法考试?通常情况下司法考试考了多少分才属于合格?下面,为了帮助大家更好的了解如何准备司法考试小编整理了以下的内容,希望对您有所帮助。
一、国家司法考试
国家司法考试是中华人民共和国司法部依据《中华人民共和国法官法》、《中华人民共和国检察官法》、《中华人民共和国律师法》、《中华人民共和国公证法》和《国家司法考试实施办法》的有关规定设立的法律类职业证书考试。担任律师、法官、检察官和公证员必须通过国家司法考试。国家司法考试每年的通过率一般在全国考生人数的10%左右。考试主要测试内容包括:理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。国家司法考试实行全国统一命题和评卷,成绩由中华人民共和国司法部国家司法考试办公室公布。国家司法考试的考试成绩一次有效。通过国家司法考试的人员,由中华人民共和国司法部统一颁发相关证书并可以从事律师、法官、检察官和公证员的工作。从开始,国家司法考试将改为国家法律职业资格考试。不只是律师、法官、检察官、公证员需要通过该考试,从事行政处罚决定审核、行政复议、行政裁决的工作人员,以及法律顾问、法律类仲裁员也需要参加并通过考试。
二、如何准备司法考试
首先准备司法考试最重要的就是学习资料。三大本一定要有。真题解析一定要有。三大本每年5月出,用途是查疑解惑,当字典来用就可以。一般人不可能都看完还还都能消化的,要用当年最新版。
第二个就是授课讲义一定要有,音频或视频资料多听一些。特别是串讲、突破阶段的讲义和音频,含金量非常高。
有些知识只能通过老师的口头讲述才能知道,有些知识是不写在书上,也不写在讲义上的,却是理解某个知识的关键。
如何学习:
学习内容上要做到精准学习,要把考纲和官方教材“九大本”作为最根本的备考资料,以免跑偏;学习规划上要做到定制学习和动态计划效率学习,尤其是对于在职考生而言,因为本身有自己的工作,时间上本就不足,所以要根据自身的实际情况定制个性化学习方案,还要根据实时的学习进度及时动态调整,以免因为加班或其他事情耽误复习进度,影响备考。
② 如何测试:
精心挑选近10年3000+典型真题,通过卡片测、学科测、月考测、模块单元测、模考测、错题日测六大维度评估知识掌握情况,提升做题应试能力。
③ 如何补缺:
基于你的测试水平和薄弱问题,定制1v1教学内容,通过练习题补、“考点”补、问诊补的方式来“对症下药”,针对性加强薄弱环节,以免造成问题的累积,杜绝“差不多”的情况出现,真正实现对自我的负责。
以上内容就是相关的回答,具体的还需要根据自己的实际情况来进行确定。
5. 如何复习计算机考试?
复习计算机考试需要制定一个有效的计划,并关注重点知识点。
以下是一些建议,帮助您更好地为计算机考试做准备:
1. 了解考试大纲:首先,了解考试的具体要求和范围,包括考试形式、题型、考试时间等。这将帮助您确定需要复习的内容。
2. 制定学习计划:根据考试大纲和自己的时间安排,制定一个合理的学习计划。为每个主题分配足够的时间,确保全面覆盖所有知识点。
3. 查找学习资源:收集相关教材、课程笔记、在线教程、模拟试题等学习资源。互联网上有许多免费和付费的学习资源,可以根据自己的需求进行选择。
4. 复习基本概念:计算机考试通常涉及基本概念和原理。花时间复习这些概念,确保您对计算机科学的基本知识有充分的了解。
5. 动手实践:编程和数据结构等实践性强的知识点,需要通过实际动手操作来掌握。多做练习题和编程题目,提高自己的实践能力。
6. 做模拟试题和真题:通过做模拟试题和历年真题,熟悉考试题型和难度。这将有助于您在实际考试中应对各种问题。
7. 复习总结:定期对学过的知识点进行复习和总结,巩固记忆。可以使用思维导图、笔记等形式,将知识点进行梳理和归纳。
8. 交流和讨论:与他人讨论问题和解答疑问,有助于加深对知识点的理解。您可以加入学习小组或在线论坛,与他人分享学习心得。
9. 保持良好的作息:保持良好的作息习惯,确保充足的休息和睡眠。这将有助于您在学习过程中保持清晰的头脑和良好的学习状态。
10. 保持自信和积极心态:保持自信和积极心态,相信自己有能力通过考试。遇到困难时,不要气馁,勇敢面对,积极寻求解决办法。
6. 怎么样成为学霸?
怎么样成为学霸?这是很多学生的梦想。这个问题看起来好像很难,其实物理君告诉你,一点都不难,人人都可以做学霸!
有些同学可能会奇怪了,人的智力水平是有天生差异的,天赋高就是天赋高的,智力差异是不可逾越的鸿沟,怎么可能人人都可以做学霸?
所以,讲做学霸之前,我们先得分清两类问题?什么是聪明和智慧?
所谓天生的聪明,就是先天的智力水平,比如瞬时记忆力,反应能力,快速运算能力等等,就像我们的电脑处理器一样,制程先进,反应快速。
那肯定还有一种后天的聪明,我们也常常遇到一些后发制人,大器晚成的人,他们很可能就是这类人。后天聪明包括完善的知识体系,分类的思维方法,合理的思考方式,再到遇事具体得解决能力。这种后天的聪明就是智慧,还拿电脑比喻,就像cpu虽然不够先进,但是人为的编程了很多实用软件程序,遇到啥问题快速用什么软件去解决,照样成功!
不可否认的是,先天的聪明前期肯定会带来很大的优势,但是我们也得知道,再先进的处理器都有淘汰的一天,随着年龄增长,先天的记忆力理解能力一定会下降,不信问问你们家长现在有自己年轻时反应快么?但是后天得处理软件却是越用bug越少越好用!
所以,无论你是否天生聪明,想要成为学霸,都要有后天得智慧,从学生时代养成学霸的学习思维方法和习惯,也就是我们要耐心去编程我们的软件程序!
我单独拿我所教物理学习对初三学习做一下分析吧。
图为寒假所带初三一轮复习的学生,按照我的要求,逐渐学会在学习中整理知识框架,在做题改错后补充知识框架,最终孩子成绩进步显著,并且养成了受用终生的好习惯
为什么这样做进步会很大呢?
一,对知识框架的掌握!首先,要注意一下,这个框架图是学生在讲授后默写出来的。对知识框架的默写,代表着学生本身知识的广度做到了基本清晰,然后在查阅书籍或者老师进行教导后,广度做到基本无遗漏。
二,配合改错本进行知识深度的补充。就算孩子知识考点无漏洞后,不代表孩子任何题目都能做出来,需要在孩子遇到难题错题时候,对题目本身进行深度剖析。
深度剖析分三步:1这道题应该怎么做?2这道题在知识框架中补充考点,模型,思维方法等。3反省这道题自己和哪类问题弄错了,不再犯同样错误。
三,换位思考,如果前面两个能做到之后,已经能成为一个好学生了,最后一点绝对是学霸的习惯和方法。慢慢从出题人角度对各种题型总结,这道题想考你什么?容易出现的陷阱是什么?有什么易错点等等。
综上所述,好习惯决定好思维,好思维造就好结果。不聪明不要妄自菲薄,聪明也不要妄自尊大。给大家一个小技巧,学生时代也好,参加工作也好,毕竟人的精力是有限的,所以在做到知识体系有广度的同时,深度做到有目的有侧重,比如对物理这门课兴趣更大,那就重点深度挖掘物理,参加工作后同样是这样。把广度做大你是博学者,把深度挖深你才是专家!
物理君所带这么多年学生,只要养成以上习惯的学生,一定能达到自己最大的能力和高度,成为真正的学霸!
7. 计算机二级C语言如何备考?
1、笔试试卷分析
笔试试卷由选择题和填空题组成。选择题和填空题一般对基本知识和基本操作进行考查,它主要是测试我们对相关概念的掌握是否全面、理解是否准确、思路是否清晰。
(1)选择题分析
选择题为单选题,是客观题,每道题的分值为2分,试题覆盖面广,一般情况下我们不可能做到对每个题目都有把握答对。考试时就需要我们学会放弃,对于不确定的题目不要在上面花费太多的时间,先记住,然后作答其他题目。等最后有空余的时间再回过头来仔细考虑这些题目。二级C语言笔试题目众多,分值分散,我们一定要有全局观,合理地安排考试时间。
选择题一般分为:正面试题和反面试题。设问是正确观点的题称为正面试题,绝大多数选择题为正面试题;设问是是错误观点的题称为反面试题。我们在解答选择题时可以如下几个答题方法来答题,这样可以提高答题速度和准确率。
①顺选法:如果对题中的4个选项,一看就能肯定其中的1个是正确的,就可以直接得出答案。对于一些比较容易看出正确选项的题,可以使用排除错误选项。
②排除法:排除法是将错误答案一一排除的方法。对题中的4个选项逐个去掉错误的选项。对于一些比较容易看出错误选项的题,可以使用排除错误选项。
③比较法:这种办法是没有办法的办法,如果有些题实在是没有把握,那么就只有比较四个选项中那个更接近题目要求了(这也称之为“蒙猜法”)。
(2)填空题分析
填空填一般难度都比较大,一般需要我们准确地填入字符,往往需要非常精确,错一个字也不得分。在分值方面,每题也是2分。在作答填空题时要注意以几点:
①答案要写得简洁明了,尽量使用专业术语。
②认真填写答案,字迹要工整、清楚,格式要规范、正确,在把答案往答题卡上填写后尽量不要涂改。
③注意,在答题卡上填写答案时,一定要注意题目的序号,不要弄错位置。
④对于有两种答案的情况,只需填一种即可,多填并不多给分。
2、上机试题分析
一个C语言源程序总是在一定的硬件和软件环境支持下进行编辑、编译、连接和运行的,而这其中的每一步都直接影响程序调试的效率。所以初学者必须了解所使用的计算机系统的基本操作方法,学会使用该系统,了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。
上机考试重点考察我们综合运用基础的操作能力和程序编写能力,要求我们具有综合运用基础知识进行实际操作的能力。上机试题综合性强、难度较大。上机考试的评分是以机评为主,人工复查为辅的。机评不存在公正性的问题,却存在呆板的问题,有时还可能因为出题者考虑不周出现错评的情况。这就要求我们做题时要充分考虑到各种情况,尽可能的按规范编写程序,否则有可能答对不得分。
掌握好上机考试的考试技巧,可以使我们的实际水平在考试时得到充分发挥,从而取得较为理想的成绩。历次考试均有考生因为忽略了考试技巧,加之较为紧张的考场气氛影响了水平的发挥,致使考试成绩大大低于实际水平。因此我们在考试前,要有充分的准备。总结起来有以下几点供我们在复习和考试时借鉴:
(1)上机考试训练时,一定不要死记硬背。以往有部分考生能够顺利通过笔试,却不能通过上机考试,主要原因就是她们在平时训练时死记硬背,而没有真正的理解知识应用,到考试时,题目稍有变动就变的束手无策。所以我们一定要在熟记基本知识点的基础上,加强上机训练,做到真正理解、掌握解题方法和思路。
(2)一定要重视考试模拟软件的使用。应使用考试模拟软件进行实际的上机操作练习,尤其要做一些具有针对性的上机模拟题,以便熟悉考试题型,体验真实的上机环境,减轻考试时的紧张程度。
(3)学会并习惯使用编程软件的帮助系统。C语言编程软件有非常全面的帮助系统,熟练掌握、使用帮助系统,可以使我们减少记忆量,解决解题中的陌生、疑难问题。
(4)熟悉考试场地及环境,尤其是要熟悉考场的硬件情况和所使用的相关软件的情况。一般在正式考试前,考点会给我们提供一次模拟上机的机会,应尽可能地去参加。模拟考试时,不要把重点放在做题上,而应放在熟悉考试环境,相应软件的使用方法,考试系统的使用等方面。
(5)在考试时不要急燥、慌张,而是要认真、冷静地看清题目要求,在做完题后一定要保存文件,并运行程序检测运行结果是否符合题目要求。在考完交卷前先关闭掉C语言编程软件和其他打开的文件,再交卷,确保交卷过程中不出错误。
3、综合应试技巧
(1)认真审题,先分析,后下笔。试题的考核是有针对性的,因此在答题时也要有针对性。解答前,除了要看清问题外,还要弄清楚题目考核的意图。明白了问在那里后,就可以开始考虑好如何答题了,然后依思路从容做答。
(2)对于十分了解或熟悉的问题,切忌粗心大意、得意忘形,一定要认真看题、分析,避免掉入陷阱,确定后再写出答案。
(3)对于偶尔碰到或是虽然在复习中见过但已记不清的题目,也不要泄气,将自己的判断同书本知识联系起来做答;对于完全陌生的问题,实在不知如何根据书本知识进行解答时,可以采用“蒙猜法”,用自己的思考和逻辑推断作答。由于这这方法作出来的题没有多大把握得分,因此不要花费太多时间去研究它。
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1. 计算机基础知识试题及答案,数学学不好的人应该怎么提高成绩?
学数学不在一朝一夕,这是一个长期的过程,学数学就是学一种思考问题的思维方式,锻炼的是你解决数学方面问题时的方式方法。
学数学无关聪明笨拙,关键在于你是否肯下功夫去钻研,在学校学了十几年数学,有人考试高分有人低分,但是我清晰地记得考研时一些平时成绩差劲的人经过几百天的艰苦学习居然真的把高数线代概率学考出了不低的分数有的甚至是高分,这一点让我更加相信了学数学靠的是坚持和毅力。
在学校学数学还比较容易,因为有老师同学一起学习的氛围,有老师的指导和监督,有同学的帮助和竞争,教材的内容一定要认真学习,理解清楚,听老师的话坚持认真预习,做课后习题,复习,这都是对学数学很有帮助的,也是最基本的。
首先,学数学最基础的就是把课本上的基本理论、定理、公式都弄明白,记清楚它们适用的地方,这是学数学的根本。
其次,就是要通过做题来加深和巩固基本知识的记忆和理解,也就是我们常说的刷题,这是很有用的,除了课后习题还要做课外辅导书的题目,俗话讲,见多识广,当你做过的题达到一定数量后,你会觉得数学题目其实也就那么几种类型,你会觉得数学越来越容易。
再次,光做题还不够,做过的错题、难题一定要再回首,反复研究复习,这样才不会忘记,这一点很重要!不复习的话,做再多的题也是白做。
总而言之,学数学就是掌握基础,做题,复习,坚持下去,你会越来越有成就感!
2. 如何备考行测?
本人去年上岸,对于行测备考可以说是很有经验了,毕竟那些坑可不是白踩的,那些泪也不是白流的,好在上天看到我的努力,1个月的时间让我的行测从57分提到79分,一战上岸,也有了机会为大家写下这篇经验帖子。
下面就把自己在备考行测过程中遇到的问题,踩过的坑,用过的资料,掌握的技巧再到高分复习的经验,都进行一个全面而又详细的讲解吧,希望各位可以避开误区,绕开天坑,直达彼岸!!!备考前要先了解的误区先来说说我们备考行测时,经常犯的一些错误吧,避开这些误区,我们就能弯道超车,高效备战!!01 只专注于教材其实行测里边并没有很多的知识点,我们只需要掌握好做题技巧就可以了。但是很多人刚复习的时候,上来就买很多厚厚的教材开始埋头苦读,但是学起来并没有很大的效果,还非常的累,这就只能说是没有用对资料,找错复习的方向了。而且公考是没有指定的官方教材的,现有的教材也都是依据试卷去编订的,与其去啃厚厚的书本,不如先来做两套试卷,看下行测都考什么内容,然后再去预习教材中的重要考点就可以了。02 不学方法就刷题
很多人不去学行测的做题方法,上来就先刷题,美其名曰通过刷题就能学到技巧,还更节省时间......事实呢,刷过的题真的就学到技巧了?下次做就真的不会错了?脑海中也真的有行测完整的解题思维框架了?
这完全就是一个误区,题目能看懂,答案解析可以看懂,但并不代表你去做题就能答出来,同样的知识点换一个方法你就不会了,那考试你觉的高分可能性大吗?!这不就是蚂蚁搬秤砣——白花力气嘛。所以我们一定要先基础打牢,掌握好做题技巧后再开始刷题练习。03 刷题追求数量,不要求质量
虽说行测多刷题是没错的,但是刷题也是讲究方法的,只一味的追求速度,也不看试题的质量,那我们刷完是没有任何进步的,做的也都是无效努力。
不说我们做过的每个试题都是百分百的正确,但是最起码我们要知道我们刷完的试题涉及到的都是什么知识点,该用怎么样的思路去解决,知道公式怎么计算等等,做完后就总结,之后还可以经常去回顾,不断的加深印象,这样才会起到刷题的效果。 备考资料的准备+备考时间资料选的好,备考没烦恼!资料绝对是影响我们高效复习的一个重要因素,这点千万不能马虎。所用资料:行测的思维+江鸣百技斩+李梦娇(常识速记口诀)+江鸣1000题+粉笔决战行测5000题+往年真题 基础知识入门——《行测的思维》 3天首先复习行测的时候,我们一定要先对其有一个大致的了解,我是先做了一套行测的试卷,看了下考查的都是什么模块,每个模块各占用了多少分值和题量,简单在心里对每个模块的难度做一个评价。之后我就是预习行测的基础内容了,用的是粉笔的教材,用来学基础知识点不错,里边每章前都有思维导图,我就按照这个去复习的行测内容,圈划出重要的公式和知识点,不太理解的地方我也标记了出来,后续跟着听课的时候就重点去学。粉笔家的教材中还对行测每个模块的题型都做了一个分析,通过这些,我才算是真正的对行测有了一个全面的了解。这个阶段只是对行测的基础内容有简单了解就可以了,不需要细细抠知识点,所以准备个3-4天就可以,没必要浪费太多的时间在教材上。具体技巧学习——《江鸣百技斩》+《李梦娇常识速记口诀》 10天基础知识学完,之后就可以开始看视频课了,我是先学的江鸣百技斩,行测想要高分,江鸣的技巧一定要掌握住。我是先学的成绩忽高忽低的资料模块,跟着老师的节奏去分析和定位关键数据,套公式、掌握速算。之后就去听基本不拿分的数量模块,跟着老师讲课的节奏去记好笔记, 什么多重、递推等常考的数列关系技巧都记下来,后续答题把这个技巧用进去,提分的效果很明显。剩下的时间就专注于其他几个模块,基本上我看完一个模块,按照江鸣老师这种简单粗暴的方式去答题时,就能明显感觉做题能力有提升,也缩短了不少我作答的时间。这里单独说一下,江鸣老师的课是不单独讲常识的,但会在课程中带进去很多的干货内容,直接听就可以了。不过刚好一个认识的考友分享了我几节李梦娇老师的常识课,我也跟着听了一些,个人觉的这个课程也还可以,将重要的知识点都总结成了口诀,记起来很方便,但是多少还是要求一点点基础,不然可能背下来了。Ps:千万不要觉的常识分值小就不注意去复习了,要知道这种选拔性的考试,能有时间就多准备一些,考试的时候多拿一分,上岸的几率就会更大。巩固提升练习——《江鸣1000题》+《粉笔决战行测5000题》 10天复习的第三个阶段,我基本已经听完所有的行测技巧课程了,那么这个阶段主要进行的就是刷题练习了,只有将老师讲解的技巧都熟练的运用到题目中,我们才能拿到分数。试题这块我用的是江鸣1000题,是和江鸣百技斩配套的试题课程,里边都是精选出来的历年真题,很值得我们反复去刷。刚开始听的时候,我都是先自己做一遍,然后再去听老师的解析,跟着过完一遍,我就能对这个题型有很深的了解,用的什么知识点,涉及到的什么公式,我都能明白,错题也可以及时得到复盘。我也会结合着粉笔家的行测5000题对错题进行专项练习,一一遍遍去刷,一遍遍去总结,直到江鸣老师讲的方法都能彻底应用上,10天的时间吧,我差不多每天都”刷题+听解析“要达到10个小时以上,这样两者结合起来集中去攻克,我的分数自然也提升的非常快~~Ps:粉笔的试题不用全部刷完,还是以江鸣1000题为主,错题去结合粉笔5000题做专项练习即可。真题演练冲刺——《历年真题》+《错题复盘》 7天复习的最后一个阶段,距离老师已经是倒计时7天了,这时候我除了真题,其他的试题已经不再进行了,每天两套完整的真题套卷,按照标准的考试要求去作答,一方面去为了提前适应好考试的节奏,另一点也是为了自己能把握好答题的速度。除此外,这个阶段就是刷真题、总结,另外就是对之前做过的错题进行一个复盘,在考前的这段时间内,不断去优化自己的做题能力,达到一个最好的状态去考试。Ps:总结错题的时候就不要单独弄到错题本上了,太浪费时间!直接把之前做过的卷子和试题翻一遍就可以了。行测各模块攻略具体问题,具体分析,那行测的各个模块,我们也逐一攻克,看下该怎么拿下这些模块!言语、资料、推理———行测保70的基础我也说过了,刚开始复习的时候就已经对行测的各个模块分值有了一个了解,那么按照我的理解和亲身经历,我觉的行测要想上70,那言语、资料、推理这三个模块,日常模拟的正确率就要在80%以上才行,这三块是最容易提分,也是最容易丢分的模块,重点还是两个字——技巧。必须掌握好技巧,跟着老师的思路活学活用,这样我们才有更大希望拿下这部分的分数。数量——行测攻克75的中坚力量数量这个模块可以说是很多人在备考中都放弃了的,一部分原因是难度太大,分值低,另一部分就是前面做题浪费的时间太多了,到数量这里没有太多时间去计算答案,所以干脆就放弃,但在我看来,行测能不能上75,全在于你数量有没有拿到分(前提就是前三个模块要掌握的非常好)数量这一块并不是必须要掌握多好,日常练习中能拿下60%的分数就ok了。常识——锦上添花的惊喜常识这个模块我并不认同其他人说的不用管,这部分的试题难度其实并没有那么大,只不过是很多的内容我们没有见过而已,那我们去学的时候就不要把它当做一个科目,就简单的想成是自己积累知识的一个过程,听课的时候就当做是自己用来缓解备考压力的,就跟着记一些知识点就可以了,也不用花费特别多的时间,能拿到50%的分数就行了。行测刷题高分技巧+时间分配行测这个科目我们都知道,答题速度是很紧张的,要想提高做题的效率,除了跟着老师数量掌握技巧,我们自身也要针对各个题型有一个答题捷径,能快速的找出正确的答案。言语理解(建议35min)技巧一:平时积累素材(词汇、成语)言语这个模块中会考查到多种题型,其中的一个大头就是选词填空题,经常会给出我们很多意思相近的选项作为迷惑,很多人对词汇的积累或者了解不够的话,这一块往往会错掉,那我是建议我们做好积累,就把经常错的试题,里边涉及到的迷惑性非常大的词汇都记下来,这样平时没事时可以用碎片时间多翻翻,加深下印象,避免下次掉坑。也可以每天睡前去多看一些新闻或者央视等官方的评论、文章,去不断的培养我们做题的语感,不用达到背记的状态,就多看看加深下印象就可以了。技巧二:快速定位关键词言语这个模块给我们的材料都很长,逐字逐句去看太耗费时间了。我们必须要快速的读完题目,抓住材料中的关键词,这样才能节省更多时间,按照江鸣老师教的方法,我们可以着重去看“但是、然而、并且”等等这类表示转折或者语气强烈的词汇,一般跟着后面的就是我们解题的重点。推理判断(建议35min)技巧一:建立逻辑思维推理判断这个下划分了多种不同的题型,每个题型都有不同的答题规律,但不管是那种,我们都要先建立起一个答题的逻辑。看到题目就要很明确的判定是什么类别的试题,需要用到的是什么规律或者技巧,在脑海中快速的调动解题思路,这样答题才能节省时间,而不是自己摸索了半天才看出来自己要用的是另一种方法,想做好这点,就必须多刷题才可以了。技巧二:筛选出带有绝对性的选项答题的时候我们一定要多关注好一些绝对化表达的词汇,比如“肯定、一定、唯一”等等,这类的词汇一般和我们的选项都有很大的关系,要不错,要不就是对,先找出这些词汇,再去看题干,我们就可以很直观的看出这个试题想表达的什么。资料分析(建议25min)这个题型也是需要计算的,但是我们也要侧重点放到分析上,而不是一味的闷头算,最简便的方法,就是直接将选项中的数据代进去计算验证(尽量要估值)这样非常节约时间。另外我们也可以记一些数值,比如把小数化为分数,这样去算的时候我们就能轻松很多。数量关系(建议10min)数量这类型的试题也可以和资料一样,先把选项代进去计算,最后剩下的选项就可以根据题意排除掉。而且这类的试题还有一个特性,就是代入的选项是和我们题干中的某写条件存在等量或者不等量关系的,所以只要我们能排出掉2个选项,那么答案就很明显了。常识判断(5-10min)技巧一:也是先排出绝对化的词汇或者数字,比如“唯一、全部、所有”等等,技巧二:常识模块中涉及到的试题,不管什么类别,只要是弘扬争取的民族精神的,总是没错的。 嗯呐,要分享的内容就这些,可以说把我所有的家底都掏空了~~希望可以帮到各位,祝你们都早日上岸!!
3. 怎么样提高阅读理解?
在我看来,阅读是输入,孩子做阅读理解题是中阶输出,写作是高阶输出,并且这三者之间还有化学反应,三件事情是需要一并探讨的。
所以,今天我们主要针对如下三个话题展开分析,分别是:
1、如何选书和读书?
2、阅读和阅读理解的关系
3、阅读和写作的关系
一、如何选书和读书
养成阅读习惯的好处是显而易见的,归纳一下,孩子在阅读过程中,可以获取到4个大的方面的收获。
1、文学素养(语文基本功、文字驾驭技巧、汉语言底蕴)
2、知识面获取(上知天文下知地理)
3、价值观塑造(对社会和生活的正确认知方式,健康向上的思想)
4、情感挖掘(亲情、友情、爱情,同情心、同理心、感恩心等)
基于这四个目的,我们貌似可以大概的进行选书了。想要达到什么目的,就选什么样的书。那么实际情况是不是这样呢?其实远远没有这么简单。
首当其冲的问题就是:国内书无“分级”机制,选书难把握难度。
这是家长们普遍反映的一个问题,我们的国内青少年书籍,浩瀚如星海,近年新出的各类好书层出不穷,一些经典读物,有无数个版本。但是什么样的版本适合什么样的年龄段,什么时候适合读哪个版本呢?
我们家长群里,有很多关注英语教育的家长。英美教育中的语言学习是基于体系化的分级阅读书系,以阅读为主线,读物按照词汇量和句式难度分级,孩子先自测,判断自己所在的能力等级,然后匹配相应级别的读本。
比如指导性阅读分级体系(GRL),也称为A-Z法。按照由易到难的程度,将图书分为由 A 到 Z 的 26 个等级,从A到Z难度递增,一级称为一个GRL。还有大名鼎鼎的蓝思分级阅读体系(Lexile Framework),由美国国家儿童健康与发展中心制定,衡量读者阅读水平和标识出版物难易程度,蓝思最高分值为1700L。简单来说,一个蓝思(Lexile)是一个难度单位,读懂一本初级低幼读物与读懂一本百科全书之间差距的千分之一被定义为1个Lexile。
那么,中文读物为什么一直没有分级阅读?国内很多阅读推广机构,也试图制定这样的体系,但是目前看来不甚理想,因为伟大的中文是世界上最复杂的语言(此处要有掌声)。
中文的难易和复杂程度,很难根据词汇量和句子的复杂程度来分级。
我们举个例子。
A:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船;
B:哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大,往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
这两段课文,都来自部编版二年级下册,第一段是杜甫的《绝句》,第二段是课文《雷雨》。都是描述窗外风景的。这两段文字哪个难度更高呢?
前者算是很浅显一首诗,描绘的景物只有雪山和商船,但对读者的意境理解能力要求较高,“千秋、万里”,这样的词汇中,藏着诗人对沧海桑田的感叹和对国家广阔天地的感慨;后者从描述对象上来说,复杂一点,涉及到雨、树、房子、太阳、彩虹、水塘、蝉、蜘蛛和青蛙等的描写,但真的是稍有阅读能力的孩子都能懂的。
我们很难用类似英语分级的方式,将上面的两篇文字定级。现在有很多机构给出中文阅读书目,包括部编语文教材,也给出了年级书单。这些“分级书目”更多的是考虑了全国平均水准,或者推荐人经验与偏好选出的。从我们家长群里大部分家长的反馈来看,褒贬不一。
举个例子,和大人一起读、快乐读书吧的书单,是语文教材的出版方,人民教育出版社给出的年级配套书单。以二年级为例,人民教育出版社出的版本,是没有注音的,要求孩子直接阅读。但是其它出版社却出了众多的注音版。我们家委会之前也一直建议大家使用人民教育出版社的无注音版。直到有一些方言文化比较发达地区的家长说,他们那边老师要求用有注音版本,方便孩子正音(部分地区的当地普通话不是很标准)。我们才意识到,其实很难用一个标准套用到所有的孩子。
另外,相同年级不同地区的孩子,阅读书目差距也是非常大的,有些地区二年级上学期的孩子已开始读名著原著,有些孩子在读拼音删减绘本版(这个事情本事没有对错)。甚至同一个班级的孩子,因为家长自身对阅读引导的重视程度不同,孩子阅读能力也区别很大,很难根据年龄或者年级来预设书目。
所以,我们的建议是:难度上,不必过度追求所谓“年级书单”,阅读应该建立因人而异的路线,根据孩子当前的阅读能力,进阶选书就好,而不是在教给学生阅读能力之前,就开始设想难度范围。从我们万人家长交流群的情况来看,孩子们的阅读潜力是非常大的。
北大中文系博导曹文轩老师就主张小学生读一些“深”一点的书,可以“似懂非懂”地读,“连滚带爬”地读。只有这样,才能培养起读书的兴趣。
但是
但是
但是
在书籍的用途上,我们应该非常明确的界定我们的目的:长远诉求是以提升综合语文素养为目标,应试诉求以提升阅读理解的解题能力,以及写作能力为目的。所以,第一部分关于“如何选书和阅读”答案,在后面两部分内容中才说的清楚。接下来我们分析一下,阅读和阅读理解的关系。
二、阅读和阅读理解的关系
这个问题很有趣,一些家长私信我说,我家孩子每年都有上百册书的阅读量,但是为什么阅读理解题目还是做的不理想呢?
阅读和阅读理解,一个是输入,一个是输入后的输出,这个过程中,既要管理好输入的质量,又要教会孩子输出的方法。我们认为:输入质量取决于书单,输出的方法来自于精读训练。
先说输入的问题,也就是书单,让我们回头看看阅读的四大目的,
1、文学素养
2、知识面获取
3、价值观塑造
4、情感挖掘
具备以上四个作用的书,都是可以提升阅读理解能力的。尤其是其中的第一点,和第三点,在实际的语文阅读理解题目的考点,大部分是围绕这两点出题。当然,百科类、历史地理类读物,属于知识面获取类型,这类读物可以增加孩子的知识面,是孩子书单中的重要组成部分,也是非常重要的(后续我们单独分析这类读物)。但是百科类对于阅读理解题目的针对性就不是那么强了。
文学素养,也就是内容的文学性;价值观指的是这本书的思想性,对孩子们来说,我们选择书时,就一定要让具备文学性和思想性的书占有一定的比例。阅读理解其实就是踩点,整个小学阶段的阅读理解题目,选文上,都是具有一定的文学素养和价值观的文章。
很多孩子做阅读理解时,读完文章后,总结不出中心思想,没有感触,思考无法升华。这个从应试角度说叫做提炼中心的能力不足。在我看来精读就是最好的阅读理解训练。作者在字面背后的价值观和情感表达,往往是精读后才能体会出来。
孩子阅读的过程,是一个深入思考的过程,他是不是读过很多比较值得深思的作品,这些好作品,孩子是泛读一扫而过呢,还是精读思考总结呢?如果孩子的书单一直是某小某,或者植物大战僵尸,这些作品很难让孩子进行归纳总结。如果孩子在读名著时,只是泛泛的看热闹,不去分析。那么这种低质量的阅读,很难促进阅读理解能力。
我们拿《三国演义》举例子,如果说孩子对三国的理解永远只停留在打打杀杀的故事,变成一部“武侠片”,那么阅读理解得分点是很难找准的,如果孩子能够通过精读,从中读懂人物关系格局,进而明白历史背景和人物性格,就会读懂其中的社会矛盾、人物矛盾等问题,孩子的理解就是更深了一步。
这样的思考性的精读训练做多了,孩子在做阅读理解时,就会主动去挖掘文章的中心思想,那么在考试答题的时候自然往考点上靠。
所以不能简单讨论阅读对阅读理解作用大不大,大家应该先去看看孩子的书单有没有文学性和价值观,另外,了解一下孩子平时的阅读中,思考有没有达到那个深度。毕竟孩子的时间是有限的,越到高年级,阅读时间越少。我们很难抱着“静候花开”的心态,让孩子进行撒网式自由阅读。尽量在有限的时间内高效阅读才行。
选中一本书之后,如何精读?读到什么程度算读好了?之前在“我家有个小学生”分享过一篇非常好的经验文章,我就不再重复分享了,大家可以参考下。
三、阅读和写作的关系
古语说的好:读书破万卷,下笔如有神。为啥咱家的娃,看了很多的书,作文还是“惜字如金”?我们家有小学生各个年级群里大家交流的时候都会聊到这样的话题。
这个问题,我们从3个角度来讨论。
1、娃读的书真的很多吗?
以前看到的一个说法,“看十写一”,就是说要有大量的阅读,然后才会有高品质的写作。教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上说:“不会阅读就不会学习”,现在学生普遍阅读量不够,阅读习惯欠缺,要广泛开展中小学生阅读活动,读经典、读原著,在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题、提升素养,增长知识见识。
大家看看教育部长的话,是不是感觉很接地气,简直就像是我们的班级语文老师对孩子们的叮嘱。我们万人家长群里家长,可能大部分都比较重视阅读,整体的阅读水准都比较高。但并不是所有的家长都像你们这么重视。
看到下面这个阅读量对照表,可能部分家长会说,太少了,我家一个学期买的书都可以装满一个书架。那我要问问你,买了是不是就等于读了?
以3年级为例,一年365天,保证每天阅读1500字,其实不是一件容易的事情。
2、选书和读书的方法对吗
为提升写作能力而选书,也是一件不简单的事。
怎么样的作文算好文章呢?按照小学阶段的标准,不外乎:词汇量比较丰富、有描写方法,修辞手法的运用,情感比较饱满、段落比较有条理、有一定的思想。
这些都是综合语文素养的输出,但是如果孩子读的书单都是“某小某”,显然是达不到这个标准。还有很多孩子只爱看《神奇校车》、DK百科,绝对是非常经典的少儿读物,但是对小学阶段写作的帮助不是很大。这些书可以是书单中的一部分,但是不能是全部。
另外,市面上还有很多各类删减版的“名著”,比如昆虫记,删的面目全非。正如曹文轩老师所言,语文学习中语感是非常重要的。而语感,多半就是通过阅读,通过高质量的阅读,而得来的“童子功”。大量小学生阅读“一口气读完,一转身就忘”的书,不仅对写作毫无帮助,而且破坏了天然的语感和基本的语言能力,我们要读就读有“文脉”的好书,好书的“文脉”会自然而然流淌到孩子的作文本上。
哪些阅读对写作有显而易见的作用呢,就是作家自身的“作文”写的非常好,有文学性、有节奏、有细节、有观点。可以先从一些短篇入手,一些名家的散文,短篇的散文,写人、写事、写景的随笔,对孩子的写作是很有帮助的。例如冰心、朱自清、林语堂、梁实秋、贾平凹的作品集。
比如朱自清《荷塘月色》,是中学教材中的课文,完全可以放到小学后半段来精读。当时可能一知半解,只要能理解到其中的描述手法、能够感知到文章的美好,就足够了。很多年以后,会慢慢吸收消化。
另外一些优秀作文选,孩子们也是可以受益的。但是选购时,建议超前购买,比如二年级的孩子,最好买3、4年级的作文选。同样也是考虑到内容质量的问题。(原因同上)
3、读书的方法对吗
很久前看到叶圣陶先生说过的一段话,分享给大家:
所谓写作,也不是什么了不得的事。从外面得来的见闻知识,从里面发表的意思情感,都是写作的材料;哪些材料值得写,哪些材料不值得写,得下一番工夫。材料既选定,用什么形式表现他才合适,用什么形式表现他就不合适,得下一番斟酌的工夫。斟酌妥当了,便连布局,造句,遣辞都解决了。写作不过是这么一个过程,粗略地说,只要能识字能写字的人就该会写作。写作的技能要从精读方面训练,精读教材是挑选出来的,它的写作技能当然有可取之处;阅读时候看出那些可取之处,对于选剔与斟酌就渐渐增进了较深的识别能力;写作时候凭着那种识别能力来选剔与斟酌,就渐渐训练成较精的技能。
这又提到精读的话题,再次建议大家阅读“我家有个小学生”往期的老文。
四、我也总结了以下的精读方法,孩子们相对容易上手,供大家参考。
1、圈起来
读书的时候,遇到好词、好句、好段落,用记号笔标注起来。最初的时候,需要家长带着孩子来进行。最终达到孩子自己可以圈出来的能力。这个过程,如果家长比较有陪读方法,会比较有趣。家长和孩子可以分别圈出自己认为好的部分,然后讨论分析,进而调动孩子的积极性。
这样做的目的是什么呢?就是为了让孩子能够识别出好文章,究竟好在哪里。当孩子可以识别出来时,自己在写作时候,也会向这种“范文”的写法靠。
2、抄下来
先做一个调研,您的孩子有摘抄本吗?做完问卷,大家接着向下读。
为什么要做这个调研呢?因为摘抄本,其实是我们这代父母当年读书时候的一个“优良传统”,在90年前后,几乎每个爱读书的孩子都有一本小小的摘抄本。
随着现代电脑和打印机的普及,大家现在更习惯使用电脑帮孩子们整理资料。但是很难替代让孩子手抄好词、好句、好段过程中的作用,摘抄的过程,就是进一步强化语感的过程。
3、背下来
关于背诵,我前不久有写过一篇关于古诗文学习方案的文章,感兴趣的家长可以翻出来看看。另外,除了古诗文,我建议大家让孩子读一些比较优美的现代诗,让孩子们好好的去朗读和背诵,对激发孩子的语感应该很有帮助。
我搜集了几十首不错的适合小学生朗读和背诵的现代诗,可以打印,需要的家长可以在今日头条关注 “我家有个小学生” 后在文末留言,我会抽空私信大家。
4、走出去
我们家委会有一位优秀家长,也是我们唯一的一位孩子不是小学生的家委会成员,孩子已顺利进入全球名校伯克利。要知道伯克利在一些全球排名中,是排在大家熟悉的牛津大学、剑桥大学前面的牛校。仅次于哈佛和斯坦福。
他们家有一个非常好的习惯,就是从小带着孩子出行归来,都会鼓励孩子说说自己的思考和见解。不是随便说说的那种,而是比较正式的分享。
父母会作为朋友式的听众,鼓励孩子畅所欲言,即使孩子的观点不一定成熟和正确,也不会轻易打断孩子的分享和思考过程。这个方式一直用到了现在,孩子假期回国,家里还是会有两位耐心、睿智的听众。
听起来,这个方法并不难,可能好多家庭也在用。但是,重点是:多年的持之以恒,和坚持不懈的“朋友式”。整个过程,可以极大的培育孩子的观察力、思考能力,和表达的自信心。
为什么说这个例子呢?其实我们培养孩子的写作能力,也可以使用上述的方法。让孩子去感受春暖花开,感受秋风落叶,鼓励孩子把看到的比较生动有趣的东西,回来之后口头分享或者写练笔。这个过程不仅仅积累语感,还可以锻炼孩子的观察力。
好的作家,都有非常丰富的素材积累。小学阶段的作文题材,也需要一定的生活积累。带着孩子去观察大千世界,孩子们学会了观察,有了素材,那么前面积累的好词好句好段,会应用的更灵活,更言之有物。
我经常对我女儿讲一句话:
目所及处皆文章 !
4. 司法考试该怎么备考?
如何准备司法考试
我们应该怎样准备司法考试?通常情况下司法考试考了多少分才属于合格?下面,为了帮助大家更好的了解如何准备司法考试小编整理了以下的内容,希望对您有所帮助。
一、国家司法考试
国家司法考试是中华人民共和国司法部依据《中华人民共和国法官法》、《中华人民共和国检察官法》、《中华人民共和国律师法》、《中华人民共和国公证法》和《国家司法考试实施办法》的有关规定设立的法律类职业证书考试。担任律师、法官、检察官和公证员必须通过国家司法考试。国家司法考试每年的通过率一般在全国考生人数的10%左右。考试主要测试内容包括:理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。国家司法考试实行全国统一命题和评卷,成绩由中华人民共和国司法部国家司法考试办公室公布。国家司法考试的考试成绩一次有效。通过国家司法考试的人员,由中华人民共和国司法部统一颁发相关证书并可以从事律师、法官、检察官和公证员的工作。从开始,国家司法考试将改为国家法律职业资格考试。不只是律师、法官、检察官、公证员需要通过该考试,从事行政处罚决定审核、行政复议、行政裁决的工作人员,以及法律顾问、法律类仲裁员也需要参加并通过考试。
二、如何准备司法考试
首先准备司法考试最重要的就是学习资料。三大本一定要有。真题解析一定要有。三大本每年5月出,用途是查疑解惑,当字典来用就可以。一般人不可能都看完还还都能消化的,要用当年最新版。
第二个就是授课讲义一定要有,音频或视频资料多听一些。特别是串讲、突破阶段的讲义和音频,含金量非常高。
有些知识只能通过老师的口头讲述才能知道,有些知识是不写在书上,也不写在讲义上的,却是理解某个知识的关键。
如何学习:
学习内容上要做到精准学习,要把考纲和官方教材“九大本”作为最根本的备考资料,以免跑偏;学习规划上要做到定制学习和动态计划效率学习,尤其是对于在职考生而言,因为本身有自己的工作,时间上本就不足,所以要根据自身的实际情况定制个性化学习方案,还要根据实时的学习进度及时动态调整,以免因为加班或其他事情耽误复习进度,影响备考。
② 如何测试:
精心挑选近10年3000+典型真题,通过卡片测、学科测、月考测、模块单元测、模考测、错题日测六大维度评估知识掌握情况,提升做题应试能力。
③ 如何补缺:
基于你的测试水平和薄弱问题,定制1v1教学内容,通过练习题补、“考点”补、问诊补的方式来“对症下药”,针对性加强薄弱环节,以免造成问题的累积,杜绝“差不多”的情况出现,真正实现对自我的负责。
以上内容就是相关的回答,具体的还需要根据自己的实际情况来进行确定。
5. 如何复习计算机考试?
复习计算机考试需要制定一个有效的计划,并关注重点知识点。
以下是一些建议,帮助您更好地为计算机考试做准备:
1. 了解考试大纲:首先,了解考试的具体要求和范围,包括考试形式、题型、考试时间等。这将帮助您确定需要复习的内容。
2. 制定学习计划:根据考试大纲和自己的时间安排,制定一个合理的学习计划。为每个主题分配足够的时间,确保全面覆盖所有知识点。
3. 查找学习资源:收集相关教材、课程笔记、在线教程、模拟试题等学习资源。互联网上有许多免费和付费的学习资源,可以根据自己的需求进行选择。
4. 复习基本概念:计算机考试通常涉及基本概念和原理。花时间复习这些概念,确保您对计算机科学的基本知识有充分的了解。
5. 动手实践:编程和数据结构等实践性强的知识点,需要通过实际动手操作来掌握。多做练习题和编程题目,提高自己的实践能力。
6. 做模拟试题和真题:通过做模拟试题和历年真题,熟悉考试题型和难度。这将有助于您在实际考试中应对各种问题。
7. 复习总结:定期对学过的知识点进行复习和总结,巩固记忆。可以使用思维导图、笔记等形式,将知识点进行梳理和归纳。
8. 交流和讨论:与他人讨论问题和解答疑问,有助于加深对知识点的理解。您可以加入学习小组或在线论坛,与他人分享学习心得。
9. 保持良好的作息:保持良好的作息习惯,确保充足的休息和睡眠。这将有助于您在学习过程中保持清晰的头脑和良好的学习状态。
10. 保持自信和积极心态:保持自信和积极心态,相信自己有能力通过考试。遇到困难时,不要气馁,勇敢面对,积极寻求解决办法。
6. 怎么样成为学霸?
怎么样成为学霸?这是很多学生的梦想。这个问题看起来好像很难,其实物理君告诉你,一点都不难,人人都可以做学霸!
有些同学可能会奇怪了,人的智力水平是有天生差异的,天赋高就是天赋高的,智力差异是不可逾越的鸿沟,怎么可能人人都可以做学霸?
所以,讲做学霸之前,我们先得分清两类问题?什么是聪明和智慧?
所谓天生的聪明,就是先天的智力水平,比如瞬时记忆力,反应能力,快速运算能力等等,就像我们的电脑处理器一样,制程先进,反应快速。
那肯定还有一种后天的聪明,我们也常常遇到一些后发制人,大器晚成的人,他们很可能就是这类人。后天聪明包括完善的知识体系,分类的思维方法,合理的思考方式,再到遇事具体得解决能力。这种后天的聪明就是智慧,还拿电脑比喻,就像cpu虽然不够先进,但是人为的编程了很多实用软件程序,遇到啥问题快速用什么软件去解决,照样成功!
不可否认的是,先天的聪明前期肯定会带来很大的优势,但是我们也得知道,再先进的处理器都有淘汰的一天,随着年龄增长,先天的记忆力理解能力一定会下降,不信问问你们家长现在有自己年轻时反应快么?但是后天得处理软件却是越用bug越少越好用!
所以,无论你是否天生聪明,想要成为学霸,都要有后天得智慧,从学生时代养成学霸的学习思维方法和习惯,也就是我们要耐心去编程我们的软件程序!
我单独拿我所教物理学习对初三学习做一下分析吧。
图为寒假所带初三一轮复习的学生,按照我的要求,逐渐学会在学习中整理知识框架,在做题改错后补充知识框架,最终孩子成绩进步显著,并且养成了受用终生的好习惯
为什么这样做进步会很大呢?
一,对知识框架的掌握!首先,要注意一下,这个框架图是学生在讲授后默写出来的。对知识框架的默写,代表着学生本身知识的广度做到了基本清晰,然后在查阅书籍或者老师进行教导后,广度做到基本无遗漏。
二,配合改错本进行知识深度的补充。就算孩子知识考点无漏洞后,不代表孩子任何题目都能做出来,需要在孩子遇到难题错题时候,对题目本身进行深度剖析。
深度剖析分三步:1这道题应该怎么做?2这道题在知识框架中补充考点,模型,思维方法等。3反省这道题自己和哪类问题弄错了,不再犯同样错误。
三,换位思考,如果前面两个能做到之后,已经能成为一个好学生了,最后一点绝对是学霸的习惯和方法。慢慢从出题人角度对各种题型总结,这道题想考你什么?容易出现的陷阱是什么?有什么易错点等等。
综上所述,好习惯决定好思维,好思维造就好结果。不聪明不要妄自菲薄,聪明也不要妄自尊大。给大家一个小技巧,学生时代也好,参加工作也好,毕竟人的精力是有限的,所以在做到知识体系有广度的同时,深度做到有目的有侧重,比如对物理这门课兴趣更大,那就重点深度挖掘物理,参加工作后同样是这样。把广度做大你是博学者,把深度挖深你才是专家!
物理君所带这么多年学生,只要养成以上习惯的学生,一定能达到自己最大的能力和高度,成为真正的学霸!
7. 计算机二级C语言如何备考?
1、笔试试卷分析
笔试试卷由选择题和填空题组成。选择题和填空题一般对基本知识和基本操作进行考查,它主要是测试我们对相关概念的掌握是否全面、理解是否准确、思路是否清晰。
(1)选择题分析
选择题为单选题,是客观题,每道题的分值为2分,试题覆盖面广,一般情况下我们不可能做到对每个题目都有把握答对。考试时就需要我们学会放弃,对于不确定的题目不要在上面花费太多的时间,先记住,然后作答其他题目。等最后有空余的时间再回过头来仔细考虑这些题目。二级C语言笔试题目众多,分值分散,我们一定要有全局观,合理地安排考试时间。
选择题一般分为:正面试题和反面试题。设问是正确观点的题称为正面试题,绝大多数选择题为正面试题;设问是是错误观点的题称为反面试题。我们在解答选择题时可以如下几个答题方法来答题,这样可以提高答题速度和准确率。
①顺选法:如果对题中的4个选项,一看就能肯定其中的1个是正确的,就可以直接得出答案。对于一些比较容易看出正确选项的题,可以使用排除错误选项。
②排除法:排除法是将错误答案一一排除的方法。对题中的4个选项逐个去掉错误的选项。对于一些比较容易看出错误选项的题,可以使用排除错误选项。
③比较法:这种办法是没有办法的办法,如果有些题实在是没有把握,那么就只有比较四个选项中那个更接近题目要求了(这也称之为“蒙猜法”)。
(2)填空题分析
填空填一般难度都比较大,一般需要我们准确地填入字符,往往需要非常精确,错一个字也不得分。在分值方面,每题也是2分。在作答填空题时要注意以几点:
①答案要写得简洁明了,尽量使用专业术语。
②认真填写答案,字迹要工整、清楚,格式要规范、正确,在把答案往答题卡上填写后尽量不要涂改。
③注意,在答题卡上填写答案时,一定要注意题目的序号,不要弄错位置。
④对于有两种答案的情况,只需填一种即可,多填并不多给分。
2、上机试题分析
一个C语言源程序总是在一定的硬件和软件环境支持下进行编辑、编译、连接和运行的,而这其中的每一步都直接影响程序调试的效率。所以初学者必须了解所使用的计算机系统的基本操作方法,学会使用该系统,了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。
上机考试重点考察我们综合运用基础的操作能力和程序编写能力,要求我们具有综合运用基础知识进行实际操作的能力。上机试题综合性强、难度较大。上机考试的评分是以机评为主,人工复查为辅的。机评不存在公正性的问题,却存在呆板的问题,有时还可能因为出题者考虑不周出现错评的情况。这就要求我们做题时要充分考虑到各种情况,尽可能的按规范编写程序,否则有可能答对不得分。
掌握好上机考试的考试技巧,可以使我们的实际水平在考试时得到充分发挥,从而取得较为理想的成绩。历次考试均有考生因为忽略了考试技巧,加之较为紧张的考场气氛影响了水平的发挥,致使考试成绩大大低于实际水平。因此我们在考试前,要有充分的准备。总结起来有以下几点供我们在复习和考试时借鉴:
(1)上机考试训练时,一定不要死记硬背。以往有部分考生能够顺利通过笔试,却不能通过上机考试,主要原因就是她们在平时训练时死记硬背,而没有真正的理解知识应用,到考试时,题目稍有变动就变的束手无策。所以我们一定要在熟记基本知识点的基础上,加强上机训练,做到真正理解、掌握解题方法和思路。
(2)一定要重视考试模拟软件的使用。应使用考试模拟软件进行实际的上机操作练习,尤其要做一些具有针对性的上机模拟题,以便熟悉考试题型,体验真实的上机环境,减轻考试时的紧张程度。
(3)学会并习惯使用编程软件的帮助系统。C语言编程软件有非常全面的帮助系统,熟练掌握、使用帮助系统,可以使我们减少记忆量,解决解题中的陌生、疑难问题。
(4)熟悉考试场地及环境,尤其是要熟悉考场的硬件情况和所使用的相关软件的情况。一般在正式考试前,考点会给我们提供一次模拟上机的机会,应尽可能地去参加。模拟考试时,不要把重点放在做题上,而应放在熟悉考试环境,相应软件的使用方法,考试系统的使用等方面。
(5)在考试时不要急燥、慌张,而是要认真、冷静地看清题目要求,在做完题后一定要保存文件,并运行程序检测运行结果是否符合题目要求。在考完交卷前先关闭掉C语言编程软件和其他打开的文件,再交卷,确保交卷过程中不出错误。
3、综合应试技巧
(1)认真审题,先分析,后下笔。试题的考核是有针对性的,因此在答题时也要有针对性。解答前,除了要看清问题外,还要弄清楚题目考核的意图。明白了问在那里后,就可以开始考虑好如何答题了,然后依思路从容做答。
(2)对于十分了解或熟悉的问题,切忌粗心大意、得意忘形,一定要认真看题、分析,避免掉入陷阱,确定后再写出答案。
(3)对于偶尔碰到或是虽然在复习中见过但已记不清的题目,也不要泄气,将自己的判断同书本知识联系起来做答;对于完全陌生的问题,实在不知如何根据书本知识进行解答时,可以采用“蒙猜法”,用自己的思考和逻辑推断作答。由于这这方法作出来的题没有多大把握得分,因此不要花费太多时间去研究它。
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